Користувацький вхід

Останні публікації

Інтегрований урок з математики ( 3 клас )

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

Інтегрований урок.
(математика,позакласне читання)

Тема. Путешествие в страну литературных героев.
Цель урока. Закрепить вычислительные навыки по теме «Табличное деление и умножение» познакомить учащихся с некоторыми произведениями для внеклассного чтения, способствовать развитию вычислительных навыков, интереса к художественной литературе, расширению кругозора учащихся, содействовать воспитанию бережного отношения к природе, книге.

Оборудование. Книги: Лазарь Лагин. «Старик Хоттабыч». Джанни Родари.«Приключение Чиполлино». Редьярд Киплинг. «Маугли». Алексей Толстой. «Приключения Буратино». Даниель Дефо. «Робинзон Крузо».
Видеоролик (фрагменты мультфильмов, фильмов), магнитофонная запись физкультминутки, картинки с изображением пантеры и удава, портреты писателей, приложения (задачи и примеры).

Ход урока.
I.Организационный момент.
II.Сообщение темы урока.
Сегодня на уроке математики мы совершим удивительное путешествие в страну литературных героев.
III.Закрепление пройденного материала. (звучит музыка)
Первым нас встречает «тощий и смуглый старичок с бородой по пояс, в роскошной чалме, тонком белом шерстяном кафтане, обильно расшитом золотом и серебром, в белоснежных шелковых шароварах и нежно – розовых сафьяновых туфлях с высоко загнутыми носками». Вольке Костылькову он представился как джинн Гассан Абуррахман ибн Хоттаб. Кто это? (Дети отвечают: «Старик Хоттабыч».)
Правильно, это старик Хоттабыч. Мальчик помог ему освободиться из замшелого глиняного сосуда, похожего на древнюю амфору. Поэтому старик решил быть слугой мальчика. Волька выполнял домашнее задание, а Хоттабыч освободил его от необходимости долго думать: выдернул из своей бороды волосок, прошептал заклинание – и вот что оказалось в Волькиной тетради.
1. Работа у доски. (На доске записаны примеры с ошибками, один ученик проверяет примеры и исправляет ошибки.)
6*7+19=61 7*8+36:6=63
54-8*3=30 (6*4-12):2=20
70-5*7=45 14:2+36:9=10
(Аналогичную работу выполняют ученики первого ряда на карточках см. приложение)
2. Работа с классом.
А вот ребята второго и третьего ряда должны будут узнать имя второго литературного героя, который нас пригласил к себе в гости. Для этого вам необходимо решить примеры. Решив верно примеры вы узнаете его имя. Удачи вам, ребята! (см. приложение)
3. Проверка работы у доски и по карточкам.
Кто написал повесть – сказку о старике Хоттабыче?
Лазарь Лагин.
(Учитель даёт краткие сведения о Лазаре Лагине, показывая портрет писателя, выставляет книгу на полку.)
4. Работа над уравнениями.
Кто же второй литературный герой, который пригласил нас в гости?
(Ученики отвечают: «Маугли».)Да, это Маугли. Волею судьбы Маугли оказался в диких джунглях и вырос в волчьей стае. Его верными друзьями были медведь Балу, удав Каа, пантера Багира, а злейшим врагом – тигр Шер – Хан.
Давайте побольше узнаем о друзьях Маугли. Для этого решим задачу, составив уравнение.
Задача. Если длину прыжка пантеры уменьшить на 7 м, то получится длина прыжка тигра – 5 м. Узнайте длину прыжка пантеры.
(Дети составляют уравнение.)
х – 7 = 5
х = 5 + 7
х = 12 м = 120 дм = 1200 см.
Ответ: 12 м длина прыжка пантеры.
(Небольшое сообщение детей о пантере.)
Задача. Если длину тела удава Каа – 9 м уменьшить в несколько раз, то получим длину тела Багиры с длиной её хвоста – 3 м. Узнайте во сколько раз длина тела Багиры с длиной её хвоста меньше длины тела Каа.
(Дети составляют уравнение.)
9 : х = 3
х = 9 : 3
х = 3
Ответ: в 3 раза меньше.
(Небольшое сообщение детей об удаве.)
Кто автор этой сказки?
Редьярд Киплинг.
(Учитель даёт краткие сведения о Редьярде Киплинге, показывая портрет писателя, выставляет книгу на полку.)
5. Работа над задачами.
А это кто стоит в окне?
С деревянным носом.
Всюду лезет он без спросу.
Даже дырку на картине
Носом сделал Буратино.
За рассказ о потайной двери в коморке старого папы Карло Буратино получил от Карабаса Барабаса 5 золотых монет. Лиса Алиса и кот Базилио привели Буратино на пустырь. «Это Поле Чудес, - сказали они. – Если закопаешь золотые монеты, то наутро вырастит дерево, на котором будет в три раза больше золотых монет». Сколько монет должно быть на дереве?
(5 * 3 =15)
Буратино, Мальвина и Пьеро, спасаясь от Карабаса Барабаса, выбежали на берег озера. Мальвина и Пьеро сели на черепаху Тортилу. Буратино бросился вплавь. Он может переплыть озеро за 40 минут. Карабас оббежал вокруг озера, на это ему потребовалось 1 ч 10 мин. На сколько быстрее передвигался Буратино, чем Карабас Барабас?
Задача
Буратино – 40 мин
Карабас Барабас – 1 ч 10 мин на ? мин. Больше

Решение
1)1 ч 10 мин = 70 мин
2)70 – 40 = на 30 (мин) – Буратино передвигался быстрее.
Ответ: на 30 мин.
Кто автор этой книги?
Алексей Толстой.
(Учитель даёт краткую информацию об Алексее Толстом, показывая портрет писателя, ставит книгу на полку.)
6. Физкультминутка.
(Проводится на английском языке). А вот ещё один литературный герой. Это мужчина в английском платье XVII века. Однажды корабль, на котором он плыл, потерпел крушение, и человек оказался на необитаемом острове. Там он провёл в одиночестве много лет, затем подружился с туземцем и назвал его Пятницей. О ком идёт речь?
(О Робинзоне Крузо).

Решим задачу. Однажды Робинзон Крузо обнаружил около пещеры, где он жил, 7 колосков ячменя. Из них он получил 63 зёрнышка. Какой урожай он мог бы получить из 9 колосков ячменя?

Задача

7 к. – 63 з.
9 к. – ? з.

Решение
1). 63 : 7 = 9 ( з. ) – из одного колоска.
2). 9 * 9 = 81 ( з. ) – из девяти колосков.
В. 63 : 7 * 9 = 81
Ответ: 81 зёрнышко.
Кто автор этой книги?
Даниель Дефо
(Учитель даёт краткие сведения о Даниеле Дефо, показывая портрет писателя, ставит книгу на полку.)

7. самостоятельная работа.
А это кто машет нам рукой?
У синьора Помидора
Льются слёзы от позора.
Не хватай за чубчик длинный
И не трогай Чиполлино.

Освободившись от принца Лимона и синьора Помидора, жители города открыли школу для своих детей. Чиполлино тоже пошёл учиться. Однажды он вернулся из школы домой, положил сумку с учебниками и отправился помогать старому отцу. А братья и сёстры Чиполлино решили ему помочь. Давайте и мы поможем ему, решив ряд заданий.

Решим задачу. У Чиполлино было 40 яблок. Пятую часть от всех яблок он израсходовал, угостив друзей. Сколько яблок осталось у Чиполлино?
Решаю сам.

Задача
Было – 40 ябл.
Израсходовал – 1/5 ч.
Осталось – ? ябл.

Решение:
1). 40 – 40 : 5 * 1 = 32 ( ябл.) – израсходовал Чиполлино.
2). 40 – 8 = 32 ( ябл.) – осталось у Чиполлино.
В.: 40 – 40 : 5 * 1 = 32
Ответ: 32 яблока.
Кто автор этой книги?
Джанни Родари.
(Учитель даёт краткую информацию о Джанни Родари, показывая портрет писателя, выставляет книгу на полку.)
IV. Итог урока.
Кто встретил в стране литературных героев своих знакомых персонажей книги?
У кого появилось желание прочитать книги, о которых говорили?
Вы можете взять их в библиотеке. Важно правильно назвать фамилию автора, название произведения.

V. Домашнее задание.

Приложение № 1 Задача
Если длину прыжка пантеры уменьшить на 7м, то получится длина прыжка тигра – 5 м.
Узнайте длину прыжка пантеры.

Приложение № 2 Задача
Если длину тела удава Каа – 9 м – уменьшить в несколько раз, то получим длину тела Багиры с длиной её хвоста – 3 м. Узнайте, во сколько раз длина тела Багиры с длиной её хвоста меньше длины тела Каа.

Приложение № 3 Задача
Буратино может переплыть озеро за 40 мин. Карабас Барабас оббегает это озеро за 1 ч. 10 мин. На сколько быстрее передвигался Буратино, чем Карабас Барабас?

Приложение № 4 Задача
Однажды Робинзон Крузо обнаружил около пещеры, где он жил, 7 колосков ячменя. Из них он получил всего 63 зёрнышка. Какой урожай он мог бы получит из 9 колосков ячменя?

Приложение № 5 задача
У Чиполлино было 40 яблок. Пятую часть от всех яблок он израсходовал, угостив друзей. Сколько яблок осталось у Чиполлино?

Индивидуальные задания
Дата_______________
Фамилия, имя_____________________________________________________________________

Вариант I

Примеры
Найди ошибки. Реши правильно.

18 : 6 + 36 : 4 = 9 (8 * 4 + 8) : 5 = 8
63 : 7 + 40 : 5 = 17 72 : 8 = 8
8 * 2 : 2 + 13 = 24 4 * 8 = 36

Дата_________________
Фамилия, имя_____________________________________________________________________

Вариант II

Примеры
Найди ошибки. Реши правильно.

56 : 7 + 24 : 3 = 16 (8 * 5 – 15) : 5 = 4
35 : 5 + 42 : 6 = 9 3 * 8 = 16
(8 * 7 – 7) : 7 = 8 64 : 8 = 7

Дата_________________
Фамилия, имя_____________________________________________________________________

Вариант I
Примеры
Расшифруй послание.
9 * 5 – 31 =
42 : 7 – 5 =
72 : 9 + 13 =
80 : 8 – 6 =
56 : 8 + 6 =
9 * 6 – 44 =

Автор: 

Росовецька Ольга федорівна, вчитель початкових класів, вчитель - методист,Криворізька загальноосвітня спеціалізована школа №4 з поглибленим вивченням іноземних мов

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?
Методичні рекомендації
5%
Розробки уроків
21%
Контрольні роботи
23%
Олімпіадні завдання
9%
Тести ЗНО
7%
Розробки позакласних заходів
5%
Календарне планування
23%
Інші матеріали
6%
Загальна кількість голосів: 16141

Останні коментарі