Одним з важливих чинників державотварення завжди була мова. "І поки живе мова,- житиме й народ як національність. Не стане мови - не стане й національності: вона геть розпорошиться поміж дужчим народом..."(І.Огієнко).
Проблема вивчення украхнської мови досить актуальна. Пам'ятаючи це, ретельно продумую план і змістову наповненість кожного уроку,а також навчальну, розвивальну та виховну цілі. З практики знаю, що найефективнішими є ті уроки, на яких учитель використовує різноманітні форми роботи, збагачує їх знахідками своїх творчих шукань. Тож свої уроки часто будую за епіграфом. Епіграф - це не просто красиві чи потрібні слова, припасовані до лінгвістичної теми. Завдяки розгорнутій навколо нього роботі він стає духовним стрижнем уроку.
Подібний урок зустрічала у журналі "Дивослово"(2002 рік, №11). Автор Наталія Порало, ст. учитель Українського фізико - математичного ліцею Київського національного університету ім Т. Шевченка.