Мета: уточнити й закріпити знання дітей про живу природу; вчити встановлювати взаємозалежність у рослинному і тваринному світі; поглиблювати знання дітей про птахів, інших мешканців лісу; закріпити правила поведінки у лісі, парку, лузі; вчити пояснювати їх. Розширяти чуттєвий досвід дітей; сприяти розвиткові екологічної симпатії; стимулювати інтерес до пізнання природи; розвивати розумову та творчу активність. Формувати навички праці у природі; виховувати усвідомлене сприйняття довкілля, дбайливе ставлення до нього.
Матеріал: лісова пошта «телеграма»; знаки – правила; вірші, загадки.
Проводиться на ділянці групи дитячого саду
Вихователь: Подивіться навколо себе, помилуйтеся зеленим листям, травою, квітами, барвисте вбрання яке подарувала весна.
Прийшла весна – красунечка –
Несе вбрання лісам
І синеву безхмарную
Дарує небесам.
Щоб вся земля від сонечка
Взяла собі тепло
І зернятко малесеньке
Щоб швидше проросло.
Вихователь: Я бачу зелені дарунки весни у всіх вас.
( На грудях у дітей паперові листочки – емблема зеленого патруля).
- Кому весна дарує такі листочки?
Діти: Такий листок дають тому, хто любить природу, береже її.
Вихователь: Це знак зеленого патруля. Зелений патруль допомагає деревам, птахам, тваринам. Як ми дізнаємося, що хтось потребує допомоги?
Діти: Ми одержуємо телеграми
Вихователь: Ось і сьогодні до нас потрапила телеграма. Її прислала лісова галявина.
(вихователь читає телеграму)
«Була я гарна та гожа, а тепер на себе не схожа. Траву на мені потоптали, сміттям позакидали. Врятуйте мене!»
- То входить, зелений патруль має поспішати на допомогу. Подивіться ось на ці предмети. Що ви візьмете с собою?
Діти: Візьмемо стрічки, щоб перев’язувати гілки, візочок – збирати сміття, відерце – віднести сміття у контейнер.
Вихователь: А якщо ви в лісі побачите сміття, куди його діните?
Діти: Закопаємо.
Вихователь: Все взяли? Ось ще знаки – вони вчать, як поводитись у природі. Загін готовий?
Діти: Готовий.
Вихователь: Вирушаємо. Діти , ходить – но сюди! Гляньте, чи не ця галявина просила допомоги?
Діти: Ні, тут усе доглянуте, немає сміття
Вихователь: А де ж та галявина? Ось вона! Бачите засмічена. Сміття шкодить траві. Знаєте чому
Діти: Воно не дає траві дихати, заступає сонячне проміння.
Вихователь: Правильно, зараз переконаємося, в цьому. Піднімить будь ласка, ці цеглини. Скажіть, якого кольору трава під ними. А поряд? То чму трава жовта?
Діти: Бо їй не вистачало сонця, повітря.
Вихователь: Ну то за роботу!
(Діти розчищають галявину)
Вихователь: от ви й прибрали. Тепер не впізнати галявину. Вона чиста, гарна.
(Звучить запис пташиних голосів)
Вихователь: Чуєте, як радісно співають пташки, радіють, що тут тепер лад. (Вони дякують за допомогу.)
( Прилітають ластівка, шпак і грак – діти у відповідних костюмах. Вихователь пропонує познайомитися з ними і відгадати, хто це.)
Ластівка: Швидко всюди я літаю,
Комашню у дзьоб хапаю
За вікном гніздо будую,
Але в ньому не зимую (Ластівку)
Шпак: Без вікна мій теремок –
Тільки вхід на нім дашок.
Дім, над вами угорі,
Не дістатись дітворі. (Шпак)
Грак: Кожен добре мене знає:
Найчорніший птах весняний.
Я по полю походжаю
Черв’яків усіх з’їдаю (грак)
Вихователь: Діти, птахів називають нашими помічниками, пернатими друзями. Ви знаєте чому?
Діти: Бо птахи знищують черв’яків, гусінь, яка поїдає листя. А ще птахи є окрасою лісів і садів.
Вихователь: Так, птахи наші друзі, а друзів не можна ображати. Як птахи дізнаються, що ви турбуєтесь про них, що ви чекаєте їх?
Діти: Треба збудувати птахам будинки, годувати їх.
(Вихователь звертає увагу дітей на появу барвистої бабки – дитина в костюмі. Пропонує поспостерігати за нею. Бабка танцює. Вибігає хлопчик із сачком., починає ловити її)
Вихователь: Що це він робить? Треба зупинити його! Хлопчику, зупинись! Діти, запросить його до нас.
(Хлопчик підходить.)
Діти: Добрій день! Як тебе звати?
Хлопчик: Сашко.
Діти: Навіщо ти ловиш бабку?
Хлопчик: Вона гарна.
Діти нагадують йому, що цього робити не можна, бо крупні комахи запилюють квіти.
Вихователь: Запам’ятай, Сашко, цей знак. (показує намальований знак). Діти яке правило ховається за ним?
Діти пояснюють.
Розпочинається школа зеленого патруля.
Вихователь ознайомлює Сашка з іншими знаками – правилами, які навчають правильно поводитись у природі: не можна ламати гілки дерев, смітити ні в лісі, ні в парку, ні у лузі, рвати польові квіти,…..
Вихователь: Сашко уважно слухав нас. Не хай він тепер сам пояснить, що означає ось цей знак. (показує малюнок- заборону руйнувати пташині гнізда).
Хлопчик відповідає. Бабка дякує за те, що її врятували, і за те. Що знають, як треба поводитись на природі.
Вихователь: Діти ваші знання, любов до природи, бажання турбуватися про рослини і тварин допоможуть зберегти їх на нашій Землі. Нехай лісі і ріки, луки і поля дають людям радість.

Класи: Дошкільне виховання