Ціль заняття. Формувати та поглиблювати у дітей знання про людину, як живу істоту, яка разом із такими самими людьми живе перед живої та неживої природи. Продовжувати ознайомлювати з органами ті-ла людини, його функціями. Закріпити значення дихання для лю-дини. Вчити виконувати дихальні вправи. Пов,язувати поняття ко-ристі гартувальних та культурно – гігієнічних процедур із розвитком функцій всього організму. Закріплювати вміння самостійно викону-вати основні гігієнічні процедури. Заохочувати до самостійного усунення неохайності та забруднення одягу. Ознайомлювати з ці-лющими властивостями води для здоров,я людини. Привчати до-тримувати повітряного режиму. Вчити дітей розуміти, що людина часто хворіє тоді, коли не береже свого здоров,я. Давати знання про те, що людина лікується у лікарні та вдома за допомогою ліків, різних процедур, а також цілющих трав. Створювати умови для по-зитивних емоцій дитини, виховувати почуття взаємодопомоги, дружби, шанобливого ставлення до людей. Продовжувати поглиблювати знання про різновиди українських ігор – забав, навчати правил захисту органів тіла від негоди. Виховувати у дітей свідомість того, що людина – частина природи і суспільства. Поглиблювати знання про оздоровчі аспекти побуту українського народу. Встановлювати гармонійні взаємини з природою.  

В-ль : Здрастуйте, любі діти. Я дуже рада вас бачити й чути. Ви такі сьогодні хороші, жваві, веселі. Давайте зараз спочатку з вами роз-будимо наші чарівні крапочки
(Проводиться крапковий масаж)
- Здрастуйте, бровки, ви прокинулись?
(масаж крапки між бровами)
- Здрастуй, носик, ти прокинувся?
(масаж крапки біля флангів носа)
- Здрастуйте, вушка, ви прокинулись?
(масаж вушних раковин)
- Здрастуй, голівка, ти прокинулась)
(масаж голови)
- Здрастуйте, пальчики, ви прокинулись?
- Здрастуй,сонечко (руки вгору), ти прокинулося?
- Здрастуйте, люди, ми прокинулися !
(руки вперед)
В-ль : Молодці діти, а тепер скажіть, будь ласка, що таке здоров,я?
Діти : Це коли людина здорова, здоров,я не можна купити за гроші.
Діти : Щоб бути здоровим треба займатися спортом, споживати ві-та¬міни, бути добрим, привітним, робити крапковий масаж, вміти розслабитися,бути веселим, слідкувати за чистотою свого тіла,завжди бути в хорошому гуморі.
В-ль : Молодці діти, ви сказали все правильно, а хочете ми зараз з вами відправимося в Країну здоров,я? Ну тоді подивіться: ось у мене «чарівний» клубочок. Він допоможе нам переміститися в часі і попасти в Країну здоров,я. Давайте зараз присядемо, закриємо оченята і разом скажемо: «Один, два, три в Країну здоров,я клубочок нас перенеси !»
( Діти кажуть, вмикається музика)
(Поки діти кажуть, вихователь відчиняє ширму).
В-ль : А ось і стежка по якій ми підемо. А скажіть діти, які лікарські рослини ви бачите на цій стежці?
Діти : Кульбаба, м,та, звіробій, липа, подорожник.
(Діти знаходять ілюстрації цих рослин).
В-ль : А що можуть лікувати ці рослини?
Діти : Кульбаба – легені;
м,ята – нервову систему;
звіробій – печінку, рани;
подорожник – шлунок.
В-ль : Молодці діти, ну що йдемо далі?
Ой, а хто це там сховався такий брудний? Так це наш улюб-лений герой Карлсон. «Карлсон, а чого це в тебе такі брудні руки й одяг? А черевики?»
Скажіть діти, що треба зробити нашому герою? Правильно, скупатися та переодягтися в чистий одяг.
В-ль : А навіщо завжди треба мити руки, чистити зуби, прати одяг?
Діти : Щоб наша шкіра була здоровою, вона повинна дихати й бути чистою, щоб до нас не приставали злі мікроби.
В-ль : Давайте, діти, подаруємо Карлсону мило, гребінець, зубну щітку. (діти дарують)
В-ль : Ну куди далі ти приведеш нас, наш веселий клубочку?
- Ой, ви тільки погляньте, діти, наш клубочок привів нас в за-бруднене місто. Чи легко дихається в такому місті? Хотіли б ви там жити?
Діти : Місто повинно бути красивим, чистим, без сміття, з чистим повітрям.
В-ль : Діти давайте зараз перетворимося на маленьких чарівників й збудуємо «Нове місто» з чистим повітрям,красивими квітами, великими деревами,прозорими річками, ясним синім небом.
( Діти малюють колективний малюнок «Місто мрії».
В-ль : Котиться, наш клубочок, котиться і подивіться, привів нас до вовчика – братика.
- Ой, гляньте, а в нашого вовчика – братика болить животик. Ді-ти, а чому він у нього болить?
Діти: Він з,їв зайчика, мишку, пташку.
В-ль : Так, діти, він не правильно харчувався, тому в нього болить живіт. Давайте зараз допоможемо вовкові підібрати ті про-дукти, які потрібно вживати,щоб бути завжди здоровими. (Діти вибирають картки з продуктами, які потрібно вживати в їжу, а які не бажано вживати).

Треба вживати: Не треба вживати:
яблука торт
груші печиво сливи цукерки гарбуз газовані напої помідори смажене м,ясо
морква чіпси
картопля жувальні гумки
виноград
малина
В-ль : А далі нас клубочок привів до веселого Буратіно. А чому наш Буратіно такий веселий та жвавий.
Діти : Тому, що він завжди робить зарядку та фізкультуру. (Фізкультхвилинка (під музику діти виконують фізкультурні вправи))
В-ль : Діти нам пора в дорогу. Ой, а куди це ти нас привів клубочку? Та це ж Баба- Яга!
- Добрий день, Баба- Яга!
Баба-Яга: Який добрий день. Він похмурий, некрасивий, неясний, він не добрий, йдіть собі.
В-ль : Баба – Яга, діти прийшли до тебе в гості. Ти не хочеш їх за-просити до себе?
Баба-Яга: Ні, не хочу!
В-ль : Мені здається, Баба-Яга просто не знає правил поведінки і не вміє поводити себе з гостями. Давайте їй допоможемо: ска-жемо їй лагідні слова і розповімо правила доброти. (Діти передають один одному клубочок і говорять Бабі Язі добрі слова).
Діти: - Ми тебе любимо, ти хороша, добра, лагідна,ми тобі допо-можемо.
Правила доброти
1. Завжди допомагай хворим, слабким дітям та людям похило-го віку, всім тим хто потребує твоєї допомоги.
2. Завжди говори правду.
3. Стався до людей так, як би ти хотів , щоб вони ставилися до тебе.
4. Не ображайся.
5. Умій співчувати.
В-ль : - Котився, наш клубочок, котився і привів нас до нашого Ар-тема. (Перед дітьми з,являється тіло людини).
Діти: Здрастуй, Артеме! Ми за тобою скучили й прийшли провідати тебе.
В-ль : Діти, давайте подивимося на Артема і розповімо, які внутрі-шні органи є в кожної людини.
Діти: Печінка, серце, легені, шлунок, головний мозок.
В-ль : Діти ми з вами вивчили народну мудрість про здоров,я. Да-вайте розповімо її Артему.
1. В здоровому тілі – здоровий дух.
2. Здоров,я – найкраще багатство.
3. Про здоров,я треба знати, про здоров,я треба дбати.
4. Тримай ноги в теплі, голову в холоді, а живіт в голоді, не бу-деш хворіти, будеш довго жити.
5. Здоровому все здорово.
В-ль : А тепер, діти, я хочу вам розповісти дещо нове. Сідайте на стільці й слухайте сюди.
Виявляється, що тіло людини вміє світитися, але ми це світло бачити не можемо, а бачать його тільки «розумні» прибори.
Подивіться на це світло. Це світло називається аура. Вона є в кожної людини: у здорової людини вона красива, різнокольо-рова з голубим відтінком, в хворого – вона темна « з дірками» некрасива.
Якщо людина добра, займається спортом, вживає корисну їжу, не говорить злих слів, то аура в неї здорова. У всього живого на землі є аура: у рослин, тварин, квітів, але сама красива у людини.
В-ль : А тепер, діти, давайте прочитаймо молитву, яку ми з вами вивчили. Ми знаємо, що вона теж приносить здоров,я.
Вечірня молитва
Сонечко спати лягає,
Сутінки в хату ввійшли.
Нічка в вікно заглядає,
Діток запрошує в сни.
Боже! За день той прожитий
Дякую щиро від нас,
Буду у тебе просити
Нічки спокійної час.
Дай нам здоров,ячка, Боже,
Мамі, бабусі й сестрі.
Сили хай наші помножать
Ласки, о Боже, Твої!
Ангеле мій, будь зі мною,
Піснею будь у душі,
Дай же здоров,я, спокою
Вранці, удень і вночі!
В-ль : І ще, щоб ви хотіли побажати всьому живому на землі?
Діти: Ми бажаємо вам здоров,я!

Предмети: Освіта в цілому

Класи: Дошкільне виховання