Для більшості молодих сімей, сьогодні притаманний низький рівень педагогічної культури батьків. У власній педагогічній діяльності батьки, не володіючи основами педагогічних знань, знаннями з вікових та індивідуальних особливостей розвитку дитини, керуються підходами, що базуються на основі інтуїції кожного з батьків. Подібні інтуїтивні підходи не приносять позитивних результатів та приносять негативні явища у процес виховання дітей.