Реализация социокультурной линии предусматривает общекультурное развитие младших школьников и их подготовку к жизнедеятельности в украинском социуме.
Достойное место в формировании социокультурной компетентности должны занимать произведения фольклора и сказки в том числе. Воспитательное значение сказок в свое время было высоко оценено К.Д. Ушинским. В русских народных сказках он видел первые блестящие попытки воплощения русской народной педагогики.
К.И. Чуковский писал, что цель сказочника – «воспитывать в ребенке человечность- эту дивную способность человека волноваться чужими несчастьями, радоваться радостями другого, переживать чужую судьбу, как свою». Ребенок радуется, когда торжествует добро, облегченно вздыхает, когда герои преодолевают трудности и наступает счастливая развязка. Этот урок ставит своей задачей обобщить работу над сказками, совершенствовать выразительность и технику чтения учащихся, учить детей внимательно слушать, развивать речь учащихся, будить их творческое воображение; продолжить работу над пословицами, вызвать стремление больше читать, воспитывать отзывчивость, желание творить добро. Педагогу при этом не следует навязывать детям готовое мнение о героях сказки, оценки их поведения.

Класи: 2 клас

Предмети: Інші предмети