У статті розглядається питання пристосування вчительських методик до навчання дітей з різними психологічними особливостями, зокрема, функціональною асиметрією мозку (ліво-, правопівкульний інтелект). У роботі наведені завдання для учнів з право і лівопівкульним інтелектом на прикладі вивчення роману М.Булгакова "Майстер і Маргарита"