У посібнику розкривається сутність творчих здібностей, теоретично обґрунтовані можливості інноваційних технологій у реалізації творчого потенціалу учнів при вивченні хімії. Автор, використовуючи власний досвід, доводить можливості дидактичної гри у стимулюванні розвитку здібностей кожної особистості на засадах психології творчості. Пропонуються практичні вправи, завдання, спрямовані на формування креативної особистості.
Рекомендовано учителям хімії загальноосвітніх навчальних закладів, студентам природничого факультету.