Тема: Франція
Мета:
Навчальна:
сформувати в учнів систему знань про економіко-географічне положення Франції, культурну спадщину країни, розуміння передумов й причин високого рівня розвитку господарства, галузей спеціалізації, стимулювання інтересу учнів до самостійного пошуку та аналізу необхідної інформації.
Розвиваюча:
продовжувати розвиток інтелектуальних вмінь: аналізувати, синтезувати, оцінювати, порівнювати та узагальнювати географічний матеріал, робити висновки;узагальнювати загально-навчальні навички вміння самостійного опрацювання та критичної оцінки навчального матеріалу, конструювання власних знань, вміння застосовувати різні джерела знань та орієнтуватись у інформаційному просторі, вміння працювати в групі, приймати участь у обговоренні питань;розвивати навички творчого, критичного мислення; удосконалювати різноманітні види пам’яті, якості розуму (допитливість, гнучкість, критичність, самостійність), якості мови продовжувати розвиток предметних вмінь: складати комплексну економіко-географічну характеристику країни, працювати з географічними картами.
Виховна:
формувати толерантність, повагу до матеріальних і духовних надбань іншої держави; розвивати загальний світогляд; формувати в учнів активну життєву позицію, громадянську відповідальність, небайдужість; розвивати прагнення до самоосвіти, морального та культурного самовдосконалення, прагнення до професійного, особистісного і суспільного зростання.
Обладнання: мультимедійний проектор, екран, ноутбук, електронна презентація, політична карта світу, атласи, підручники, роздатковий матеріал.
Тип уроку: формування нових знань.
Вид уроку: урок-подорож.
Міжпредметні зв’язки: історія, біологія, світова література, інформатика, спецпредмети з професії «Кухар».
Методи та прийоми: бесіда, випереджувальні завдання, рольова гра, робота з підручником, географічним атласом, географічними картами, робота в парах.

Класи: 10 клас

Предмети: Географія