Тема: Вода як розчинник. Її будова, властивості та значення у природі
Мета:
освітня: довести до учнів, що вода є найголовнішою неорганічною природною сполукою; визначити її будову, властивості та значення у природі, а також розкрити її біологічний вплив на організми.
розвиваюча: розвивати уміння визначати біологічне значення води як компоненту живих організмів, розвивати логічне мислення, спостережливість, увагу, вміння працювати з дидактичним матеріалом, використовуючи знання на практиці.
виховна: виховувати бережливе ставлення до води як безцінної рідини нашої планети та живих організмів; сприяти розширенню світогляду, прищеплювати бережливе ставлення до власного здоров’я.
Основні терміни та поняття: вода, зв’язана вода, вільна вода, гідрофільні речовини, гідрофобні речовини, водневий зв'язок.
Матеріали та обладнання: проектор, ноутбук, презентація, дидактичні картки, періодична система, глобус, штатив з пробірками, реактиви: оксид кальцію,фенолфталеїн, дистильована вода, Na-металічний, солі-кристалогідрати.
Тип уроку: засвоєння нових знань.

Предмети: Хімія