Заняття – гра «Хто кращий»
Мета:
Вчити дітей оцінювати вчинки героїв за сюжетом відеоролика; продовжувати вчити граматично правильно поєднувати слова при побудові речень; формувати стійкий інтерес до пізнання, позитивне ставлення до світу; розвивати різні форми пізнання за допомогою дидактичних ігор та вправ та вміння аналізувати і робити висновки; продовжити знайомити з різними джерелами інформації, а саме комп’ютер; формувати уявлення, що кожна людина є користувачем предметі, вправляти у порівнянні двох множин за кількістю, та в лічбі; придумуванні слів на заданий звук; продовжувати розвивати вміння орієнтуватись на аркуші, правильно тримати олівець; виховувати вольові та моральні якості риси характеру, прагнення до отримання позитивного результату, та до перемоги; виховувати бажання бути першим для інших, помічати потребу у допомозі..
Матеріал: ноутбук, слайди – професії, бантики, краватки, лічилка, пальчикова гра, фото, кубик з буквами, різні побутові речі, картки із завданнями, віршики на англійській мові.

(Привітання на англійській мові)
Діти, я знаю, що ви любите грати в ігри, а які? (відповіді). Пограємо у вашу улюблену пальчикову гру «Працьовиті рученята». А ще пальчиками можна зробити багато роботи. Розкажіть, будь – ласка, що ви вмієте робити. Але не просто так, а промовляючи на початку одну фразу: «Не хочу хвалитись, але я вмію …». Ось наприклад: «Не хочу хвалитись, але я вмію вишивати» А ви, що вмієте робити ви?(діти виконують завдання). Молодці., як багато справ ви вмієте робити. Як ви вважаєте ,хто кращий хлопчики чи дівчатка? А насправді, давайте дізнаємось, хто кращий. Розділимось на команди. Виберіть відповідні аксесуари для хлопчиків – краватки, для дівчаток – бантики і займайте місця за столами.
(діти стають на місця відповідно до фотографій)
- Для того, щоб розсудити наші суперечки виберемо компетентне журі за допомогою лічилки
(діти промовляють лічилку і обирають журі
Журі після кожного туру виставляють бали – емблеми.)
- Ось і настав час суперечок:

1. Які мають бути хлопчики? (відповіді дівчаток)
Які мають бути дівчатка? (відповіді хлопчиків)

2. Назвіть імена хлопчиків – дівчаток.
(гра в кубик з літерами: кожна команда по черзі кидає кубик, яка літера випадає - на таку називають імена)

3. Д.гра «Розбери речі»
В повсякденному житті чоловіки і жінки досить часто користуються різними речами. Спробуйте розібратись в цьому. Ви маєте визначити якими з цих предметів переважно користуються чоловіки, а якими жінки.
(на столах різні речі: одяг,прикраси, іграшки,побудові приладдя…, діти розкладають чоловічі речі, жіночі, і ті якими користуються і чоловіки і жінки)

4.Д.гра «Професії»
Ми вже говорили, що чоловіки і жінки різняться, але й мають спільне, те саме можна сказати про професії. Є такі де працюють жінки, де чоловіки,а де і чоловіки і жінки. (діти самі розглядають картинки і визначають чия професія: жіноча, чоловіча, або чоловіча і жіноча)
(Музична пауза)

4. Як вчинити.
відео фрагменти:
- У хлопчика не правильно застібнуті ґудзики
- Матуся захворіла.
- Хлопчик розпочав бійку.
- Після прогулянки вихователька попросила зібрати іграшки в пакет, та пакет виявився важким.
- Дівчинка не може впіймати м’яч , всі з неї сміються .
- Мама принесла додому дві цукерки і віддала тобі..
6. Цікаві завдання:
- Що притягує магніт? (знаходження предмету і позначити його )
- З’єднай пару.
- відшукай відмінності.
- назвати 5 днів не називаючи ні дня тижня, ні числа
- робота на фліпчарті (задачі з паличками: 1 11 111)
- табличка із зображенням цвяхів та молотків (більше менше, порівну)
- табличка із зображенням прищіпок та хустинок
- гра на увагу «Скільки пар вушок було на картині»
«Куди повернув хлопчик»

7. Бліц опитування (чоловік, або жінка)
- Хто написав картину «Бузок»?
- Хто полетів перший у космос?
- Хто написав вірш «Наша Таня громко плачет»
- оповідання «Сьома дочка»
- Хто зараз президент нашої країни?
- Хто завідувач в ДНЗ?
- Хто двірник у дитсадку?
- Міліціонер хто?...

Ось і закінчились наші суперечки. Хто ж переміг хлопчики, чи дівчатка, запитаємо у журі (журі оголошує результат). Переможці отримують призи, а інша команда – сюрпризи.
Ну, що малята, сподобалась вам гра? Зараз зробимо так: що вам найбільше сподобалось ви візьмете своє фото і покладете до відповідної емблеми (діти виконують завдання і розясн6юють чому саме це). Настав час прощатися з гостями і попрощаємось теж незвичним способом – на англійській мові (Гудбай)

Класи: Дошкільне виховання