Заняття з елементами тренінгу сприяє формуванню в учнів цінностей толерантного ненасильницького врегулювання конфліктів, навичок конструктивної взаємодії та співробітництва.
Малкина-Пых И.Г. Психосоматика. Справочник практического психолога М.: Изд-во Эксмо, 2005. — 992 с.
Пірен М.І. Конфліктологія: Підручник. – К.: Мауп, 2003. – С. 360
Теплякова К.Г. Конфликт и общение: Тренинг для учителей. Одесса: 2001,- 76 с.