Користувацький вхід

Конспект заняття з математики в молодшій групі на тему "Геометрична країна"

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

«Геометрична країна»
Мета: Удосконалювати вміння розрізняти і називати геометричні фігури: коло, квадрат, трикутник, куля, куб

Завдання:
- розвивати мислення: вчити бачити закономірності в розташуванні фігур, відтворювати їх;
- розвивати увагу і пам'ять;
- виховувати цілеспрямованість, уміння доводити розпочату справу до кінця, уміння діяти спільно.
Хід заняття
Діти заходять до кімнати, перед ними на підлозі лежить доріжка на якій виділені різним кольором геометричні фігури, а навколо доріжки лежать фігури вирізані з кольорового картону.
Вихователь: Діти, сьогодні ми з вами вирушаємо в подорож по чарівній доріжці з геометричних фігур, в країну, де живуть фігури і все навколо складається з них.
Вже настала весна, все навколо стало яскравим і барвистим і тому, я пропоную вам зробити нашу доріжку теж барвисту. Для цього вам потрібно вибрати геометричну фігуру і накласти на намальовану такого ж кольору.
Молодці, хлопці.

Діти пройшовши по доріжці, сідають на стільчики.

Вихователь: Ви потрапили в країну, жителі якої приготували вам кілька завдань, виконавши які, ви отримаєте не дістають фігури і потрапите додому. Ви готові? (На дошці перед дітьми зображення чоловічків, на сорочках, яких геометричні фігури, а також картинки з фігур.)
Ви готові?
Діти: Так!
Вихователь: Перше завдання: гра «Знайди зайву фігуру».
Вихователь по черзі показує дітям картки із зображенням геометричних фігур (кола, квадрата, трикутника), пропонує розглянути їх і запитує: «Чим схожі фігури? Чим відрізняються фігури? Яка фігура зайва? Чому?».
Молодці, впоралися із завданням, за це жителі чарівної країни дали нам фігуру.
Вихователь: Наступне завдання: гра «Чудесний мішечок».
Вихователь вимовляє чотиривірш:
Я - чудовий мішечок,
Всім хлопцям я любий.
Дуже хочеться мені знати,
Як ви любите грати.
В «чудесний мішечок» лежать геометричні фігури (кубики Дьєнеша), різних кольорів. Діти визначають геометричні фігури на дотик, потім дістають їх і називають кольори.
Вихователь: Молодці, і з цим завданням впоралися і заробили ще одну фігуру.
Вихователь: Але, перш ніж приступити до наступного завдання, давайте проведемо фізкультхвилинку.
Раз, два, три, чотири, п'ять!
Час прийшов відпочивать.
Тож піднімем руки вгору,
Ніби глянемо на зорі.
А тепер всі руки в боки,
Як зайчата - скоки-скоки!
Десять, дев'ять, вісім, сім!
Час за парти нам усім.

Вихователь: Трішки відпочили, приступимо до наступного завданння.Це гра
«Побудуємо фігуру».
Вихователь пропонує дітям пройти до столів і дає завдання: «Складіть з червоних паличок квадрат. Покажіть його сторони, кути. Складіть із зелених паличок трикутник.
Вихователь: Можна викласти коло з паличок?
Діти: Ні!
Вихователь: правильно, коло можна скласти з мотузочки. Складіть і обведіть його рукою.
Вихователь: Молодці, виконали завдання і отримали ще одну фігуру. Ось і підійшла до кінця наша подорож в чарівну країну. Ми з вами дізналися багато цікавого про геометричні фігури, виконали всі завдання, за які отримали відсутні фігури до нашої чарівної доріжці.

Автор: 

Бабак Тетяна Володимирівна,вихователь Богданівської філії опорного закладу Васильківського НВК №1 ім.М.М.Коцюбинського Васильківського району Дніпропетровської області

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі