1.ФОНЕТИКА
1. Запишіть 6 слів, у яких остання буква позначається двома звуками.
2. Випишіть у три колонки слова:
1. Звуків і букв порівну.
2. Звуків менше ніж букв.
3. Звуків більше ніж букв.
Радіо, праця, рідне, дзюркіт, авіалінія, алюміній, дощ, жолудь, емальований, цятка, об’їзд, сім’я, розбуджений, троє, льон, електрозварник, ідея, обсаджувати.
3. Відшукайте слова, де звуків більше, ніж букв, випишіть їх. Підкресліть слова, у яких букв більше ніж звуків.
Вишита колоссям і калиною
вигойдана співом солов’я,
звешся веселково Україною,
нене зачарована моя.
4. Підкресліть слова, в яких звуків більше, ніж літер.
Майка, читаю, їхав, кущ, маяк, джміль, ялинка, подвір’я, щавель, дзвінок.
5. Доберіть слова до схем.
= 0 = - 0
- - 0 - - 0
0 = 0 – 0 =
- 0 – 0 =: 0
6.Відгадай загадку. Полічи кількість букв і звуків у відгадці. Чого більше? Чому?
Воно належить мені. Але інші вживають його частіше, ніж я.
7. Запиши букви приголосних букв українського алфавіту у порядку абетки.
8. Відгадай загадку. Підкресли у тексті букви, що позначають дзвінкі приголосні звуки.
На грибка я
Схожий трішки:
Зверху – брилик,
Знизу – ніжка,
Я в соснову
Дошку вгруз,
На мені висить картуз.
9. Про які буквосполучення йдеться у загадці?
Це усі повинні знати:
Нас не можна роз’єднати:
Відрізняємося ми чим?
Літер дві, а звук один.
10. Поділіть слова на склади (рискою або дужкою знизу).
Обруч, рак, квітень, гайка, синька.
11. Назвіть звуки в слові рік. Придумайте слова, що починаються з кожного звука даного слова. Складіть з ними речення.
12. Відгадайте назву фрукта за цією звуковою схемою:
0 – 0 = - 0 –
Відгадайте. Що це за фрукт та придумайте аналогічне завдання для свого товариша.
13. Розмістіть у порядку збільшення звуків слова, що починаються на
букву д:
Дуб, дятел, доля, долото, дзеркало, джентльмен.
14. Замініть у словах глухі звуки дзвінкими, щоб утворилися нові слова:
Коса - Сірка -
Кіска - Сир –
15. Поставте наголос у словах:
Шофер, подруга, черговий, дочка, олень, читання, кілометр, виразно, засуха, випадок, одинадцять.