Для того, щоб розвивати уяву і творче мислення у дітей, необхідна особлива організація роботи з дітьми. Всі необхідні якості уяви виникають не спонтанно, а при умові систематичного впливу з боку дорослих. Дитині слід допомагати знайомитися з дійсністю, щоб її зображувати, розвивати здатність оперувати образами, щоб створювати на їх основі нове. Важливо формувати у дітей пізнавальний інтерес. В результаті на початок шкільного навчання дитина може виявитися не готовою до засвоєння навчального матеріалу, що вимагає достатньо сформованого рівня уяви. В цьому віці вже мають з’явитися такі новоутворення як продуктивність, внутрішній план дій, рефлексія. Завдяки цим новоутворенням з’являється і якісно новий вид уяви – довільна уява. Зростає цілеспрямованість, стійкість задумів, образи уяви наочні, динамічні і емоційно забарвлені.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Психологія