Під час уроку спрямовували дії учнів на збереження і укріплення здоров’я . За допомогою «Світлофора» ,діти визначали свій настрій.
Урок побудований на основі ігрової технології .Під час практичних завдань використана технологія Навчання як дослідження .
Фізкультхвилинки були утворені шляхом інтеграції з використанням логопедичних елементів. Рухавка побудована на основі технології П’ять хвилин з мистецтвом.
На основі технології Групові справи закріплювався кожен етап уроку . Розвиток уяви , фантазії і нестандартного мислення розвивався за допомогою 6 цеглинок освітнього простору.