У сучасний час більшість галузей труової та навчальної діяльності пов`язані з нервово-психічним напруженням. Урбанізація, прискорення темпу життя, інформаційні перевантаження часто сприяють виникненню та розвитку маргінальних норм нервово-психічної паталогії, виводить питання психогігієни і психопрофілактики в ряд найважливіших завдань охорони психічного здоров»я молодої людини. Розв`язання цих проблем пов’язані з необхідністю ранньої діагностики проявів таких станів як невротизація, психопатизація і схильність до них. Не мало важну роль відіграє діагностика акцентуації характеру, які під впливом психотравмуючих факторів здатні переходити в паталогічні стани.У літературних джерелах знаходиться інформація про значну кореляцію між рівнем невротизації та психопатизації і деякими акцентуаціями характеру за А.Є. Лічко. Підлітковий та юнацький вік є періодом становлення характеру. Саме в цьому віці різноманітні типологічні варіанти норми виступають найбільш яскраво. З віком риси характеру можуть зладжуватися, компенсуватися життєвим досвідом. Метою даною дослідницькою роботою є дослідження взаємозв»язку між рівнем невротизації, психопатизації і акцентуаціями характеру у студентів

Класи: Професійна освіта

Предмети: Психологія