Користувацький вхід

Використання нетрадиційних методик самомасажу в роботі з гіперактивними дітьми (майстер-клас)

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.


Опубліковано: Людмила Степановна Нд, 2019-01-13 23:42
0

Дослідження показали, що гіперактивність є першою причиною труднощів у навчанні та порушеннях поведінки, соціальної дезадаптації. У зв'язку з цим актуальним стає питання щодо соціальної адаптації як передумови успішного навчання таких дітей.

Автор: 

Снітко Людмила Степанівна
вчитель-дефектолог
комунального спеціального дошкільного навчального закладу №151 Криворізької міської ради

Джерело: 

Ігнатова Л.В., Волик О.І., Кулакова В.Д., Холюкова Г.А. «Програма зміцнення здоровя дітей в корекційних групах.- М.:Сфера, 2008р.
Костіна Л.М. «Ігрова терапія з тривожними дітьми» - С.-П.: Речь, 2001.
Пасічник Л.В. «Корекція тривожності і гіперактивності вдитячому віці» - М.: Сфера, 2007
Семенака С.І. «Соціально – психологічна адаптація дитини в суспільстві» - М., АРКТІ, 2010.
Цвинтарний В.В. «Граємо пальчиками і розвиваємо мову» - СПб.:Лань, 2002.
Швайко Г.С. «Ігри та ігрові вправи для розвитку мовлення» - М., 1983.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Корекційна освіта


Скопіювати посилання для вставки у веб-документи (на сторінки сайтів):

або додати публікацію в соціальні сервіси:

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі

Показати всі коментарі