Користувацький вхід

Використання гумористичних художніх творів у формуванні комунікативної компетентності дошкільника.

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

Посмішка та сміх - одне з безпосередніх і невимушених емоцій дитини. Малюки сміються усвідомлюючи це, або «заражаються» сміхом від інших. Мета педагогів розвинути почуття гумору в дітях, навчити розуміти поняття «смішний», а «не насмішливий». Саме під час використання гумористичних розповідей можна виховати не тільки здатність до розуміння змісту художнього твору, а й вміння правильно зрозуміти доповідача і посміятися не над ним, а над вмінням розповідати та передавати зміст твору словами, жестами, діями.
Коли ми поєднаємо художньо-образну форму казок, віршів, розповідей саме жартівливого змісту з художньою діяльністю, то це допоможе дитині «входити в образ», «проживати» його та в подальшому відтворювати в різних видах діяльності . У них формується своє емоційне ставлення до художнього образу, який вони наслідують та відтворюють в першу чергу в іграх.

Автор: 

Габліані Марина Валентинівна

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі