Посмішка та сміх - одне з безпосередніх і невимушених емоцій дитини. Малюки сміються усвідомлюючи це, або «заражаються» сміхом від інших. Мета педагогів розвинути почуття гумору в дітях, навчити розуміти поняття «смішний», а «не насмішливий». Саме під час використання гумористичних розповідей можна виховати не тільки здатність до розуміння змісту художнього твору, а й вміння правильно зрозуміти доповідача і посміятися не над ним, а над вмінням розповідати та передавати зміст твору словами, жестами, діями.
Коли ми поєднаємо художньо-образну форму казок, віршів, розповідей саме жартівливого змісту з художньою діяльністю, то це допоможе дитині «входити в образ», «проживати» його та в подальшому відтворювати в різних видах діяльності . У них формується своє емоційне ставлення до художнього образу, який вони наслідують та відтворюють в першу чергу в іграх.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Українська мова, Українська література, Зарубіжна література, Іноземна мова, Англійська мова