Для полегшення процесу становлення мовлення дитини дошкільного віку обов’язково необхідно використовувати наочність та надавати дітям план висловлювання, а саме послідовне розміщення в схемі всіх конкретних елементів висловлювання. Тому зроблено основний акцент на дидактичних іграх, використанні ігрових методів та прийомів, елементів мнемотехніки: мнемоквадратів, мнемодоріжок, мнемотаблиць для полегшення мовленнєвого розвитку дітей. Спираючись на гру, яка є природною потребою дитини, викликає у неї інтерес і захоплення, проходить процес мовленнєвого розвитку дошкільників, формування підґрунтя для їх соціальної компетентності. Під час занять широко використовуються мнемотаблиці для складання описових розповідей про предмет, для переказу казок, розучування віршів та скоромовок.