Мета:Виявити рівень знань та умінь щодо:
правильного розуміння термінів на їх позначення (речення, слово, звук, склад, буква); закріпити поняття «слова – ознаки», «слова- назви предметів», «слова – дії»,
закріпити уявлення про слова з різною тривалістю звучання – довгі – короткі, удосконалювати вміння утворювати слова із заданим звуком,
вправляти у поділі речень на слова, визначенні кількості,
складання речень по графічній схемі; самостійно будувати схеми до речень, визначати місце звука у слові – на початку, в середині, в кінці;
розрізняти звуки за їх в вимовою - голосний, приголосний та м‘який приголосний, поділяти слова різної складової структури на склади та визначати їх кількість в слові; продовжувати закріплювати вміння проводити звуковий аналіз слів різної звукової структури, давати характеристику звуків за допомогою умовних фішок,
закріпити вміння злитого прочитування двох букв , що позначають сполучення приголосного з голосним,
закріпити вміння штрихувати горизонтальними та вертикальними лініями у межах контуру – круг, квадрат.
Розвивати просторові уявлення : згори – вниз, зліва направо , дрібні м'язи та моторику пальців; вміння правильно тримати олівець, проводити прямі лінії, не відриваючи руки.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому