Віртуальна подорож по Комп»ютерній країні
І. Організація учнів до уроку
Слово вчителя.
1. Розпочнемо наш урок з девізу.
- В нас робота є цікава, попрацюємо на славу.
- Взнаєм, що комп»ютер може, як в житті нам допоможе!
2. Покажемо свій настрій за допомогою цеглинок LEGO ( слайд з учнями )

ІІ. Мотивація навчальної діяльності
1. Слово вчителя.
Пропоную нашу роботу розпочати із цікавого завдання « Склади пазл – магічний куб»
Ви любите складати пазли? Дане завдання ми виконаємо у групах (слайд куб )
Слово вчителя. Перевіримо, що вийшло. Яке зображення ви отримали ?
Так, Куб.Чим він незвичайний ? В чому полягає його магічність ?Які слова ви бачите?
Зараз ми їх зачитаємо. ( на екрані слайд з кубом і словами )
Учні зачитують : І група – половинку, ІІ група продовжують.
Слово вчителя : Ці всі слова нам будуть зустрічатися на уроці.

Тема уроку : Базові поняття про Інтернет. Правила безпеки в Інтернеті. Складові ПК. Закріплення вивченого матеріалу. ( слайд )
Мета уроку: Ознайомити здобувачів освіти з базовим поняттям та правилами
безпечного користування Інтернетом; повторити про складові
комп»ютера та їхні призначення ; розвивати мислення, увагу ;
виховувати інноваційність, інформаційно-комунікаційні
компетентності.
Обладнання :презентація до уроку, цеглинки , підручники, зошити, музична фізкультхвилинка, відеоролик.
1. Слово вчителя.
- Сьогодні урок у нас буде незвичайний, ми будемо подорожувати у казкову Комп»ютерну країну. Подорож буде нелегкою, тому, що ми повинні бути старанні, уважні, допомагати один одному.
Нашим екскурсоводом по цій країні буде наш казковий герой, якого ви всі добре знаєте – Комп»юшко. ( слайд ). Всі бажаєте побувати в Комп»ютерній країні? ( ТАК )
Добре, давайте вирушаємо в дорогу.
Перша наша зупинка « КАЗКОВА »
- Зупинившись тут, Комп»юшко хоче почути казку про те» Як з»явився Комп»ютер « ( розповідь заздалегідь підготовлених учнів , по слайдах )
Слово вчителя. Ми пригадали складові комп»ютера, а на наступній зупинці, детальніше про їх призначення.
Друга зупинка « СКЛАДОВА «
Учні розповідають про призначення складових. Виходять по одному в даних ролях. ( на екрані слайд зі складовими ПК )
• Я системний блок, служу для обробки та зберігання інформації
• Я монітор, все показую на своєму екрані
• Я мишка, я всіма вами керую
• Я клавіатура, моє призначення вводити букви і символи
• Я принтер, призначений для друкування
• Я динамік, призначений для передачі звуку
Третя зупинка « НАГАДАЙЛИК « ( слайд Маша і Ведмідь )
Слово вчителя. По дорозі, нам зустрілися казкові герої Маша і Ведмідь.
Вони хочуть, щоб ви пригадали дещо про клавіатуру.
( Скільки букв є на клавіші ?Для чого клавіша Shift ?) ( показ слайдів )
Четверта зупинка « ВСЕСВІТНЯ ПАВУТИНА « ( слайд )
Слово вчителя. Слово Інтернет, нам зустрічається щоденно. Інтернет став невід»ємною частиною нашого життя.
З його появою, ми почали споживати дуже багато інформаційних продуктів :
ігри, програми, музику, послуги.
Однак в інтернеті може бути і неправдива інформація, недобросовісна реклама, і навіть шахраї. На даній зупинці,я пропоную вам подивитися відеоролик, який називається « Найжахливіший тиждень Петрика «
Слово вчителя після перегляду відео.
Продивившись відео, ми переконалися, що Інтернет – це не іграшка, з якою можна гратися. А відноситися до нього потрібно серйозно та з обережністю.
П»ята зупинка « НЕТИКЕТНА « ( слайд )
Слово вчителя. Спілкуючись в Інтернеті, слід пам»ятати, що тут як і в реальному житті існують свої правила поведінки, їх ще називають « нетикет»
Запитання для учнів : для чого створено Нетикет?
Відповідь учня : етикет створено для того, щоб уникати конфліктів у мережі Інтернет. ( Робота у підручнику. Ланцюжкове зачитування правил з діаграми)
Шоста наша зупинка « СУЧАСНА « ( слайд )
Ми зараз виконаємо сучасну фізкультхвилинку « На дискотеці»
Сьома зупинка « ПРАКТИЧНА « ( QR-код. Безпечний Інтернет. Зошит с. 23 )
Слово вчителя.
Зараз ми попрацюємо в Інтернеті. Ми заздалегідь завантажили на свої телефони програму для сканування кодів.
1. Вам потрібно перейти за QR-кодом
2. Просканувавши його, перейти за посиланням
3. Перед вами відкриється екран, який буде поділено на дві половинки
4. Ви повинні визначити, що є приватною інформацією, а що публічною
( читати слова і ставити на потрібне місце)
5. Самоперевірка. В кінці, натискаємо на синій кружечок. Правильні будуть у зеленій рамочці, неправильні – червоній.
Запитання для учнів : хто нам нагадає, як ми розуміємо приватна інформація?

Восьма зупинка « ІГРОВА» ( Робота з програмним комплексом вправ. Лісова галявина) ( слайд )
Слово вчителя . Перш ніж приступити до комп»ютерів, пригадаємо правила ТБ
( На екрані правила зачитує вчитель, діти відповідають за допомогою LEGO )
Ми проведемо практично-ігрове завдання за комп»ютерами. За одно ми потренуємося і повправляємо маніпулятором – мишею.
У змаганні бере участь двоє учнів. Визначення переможців.
Дев»ята зупинка « ПІДСУМКОВА « ( слайд з відеороликом )
Зараз прослухаємо і подивимося відеоролик з відповідями учнів.
« Чим нам найбільше подобається урок Інформатика ? «
Молодці ! Дуже добре, що ви любите і вмієте працювати за комп»ютером.
На цьому наш урок закінчений.
Зупинка « ЗАКОДОВАНА» ( два слайди )
Нам треба, діти, розкодувати слово, за допомогою азбуки Морзе. Азбука Морзе є одним із способів кодування повідомлень.
Крапку і тире називають символами. ( самостійна робота учнів)
А зараз перевіримо, що в нас вийшло, правильно, слово МИКОЛАЙ. А чому саме таке слово? Діти, в нас скоро свято св.Миколая. І Миколай бачить, що ви всі старанні, то обов»язково принесе вам подарунки.

Предмети: Інформатика

Класи: 3 клас