«Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку»
Мета програми: створення умов для розкриття творчого, інтелектуального і духовного потенціалу дітей, розвиток у них навичок міжособистісної взаємодії з однолітками та дорослими.
Основні завдання роботи:
1. Формувати пізнавальний інтерес і здібності дітей до творчості через введення їх у світ проблемних ситуацій і винахідницьких задач та вирішення їх, використовуючи елементи ТРВЗ;
2. Розвивати навички системного, пошукового, винахідницького мислення через розглядання подій, предметів, явищ, речовин в їх розвитку, зміні.
3. Розвивати творчу уяву через спеціальні ігри, вправи, тренінги, оператори, прийоми фантазування.
4. Виховувати культуру спілкування і навичок співпраці з однолітками та дорослими через колективну творчу діяльність.
5. Підтримувати впевненість дітей у своїх силах і можливостях, створювати умови для їх актуалізації.
6. Створювати умови для раннього виявлення інтересів і здібностей дітей з їх подальшим розвитком в гуртках і студіях.
7. Розробити психолого-педагогічне та методичне забезпечення програми (навчальні плани, картотеки педагогічних прийомів, збірники творчих завдань, проблемних ситуацій та ін.)
8. Вдосконалювати комфортність соціально-побутової і предметно-просторової розвивального середовища.
9. Вдосконалення пам'яті, мислення, уваги, розвиток творчих здібностей, креативності, уяви, мови, сприйняття.
Принципи роботи
1. Поважне, доброзичливе ставлення до дітей, до їх потреб, не допускати найменшого нехтування їх настроєм, самопочуттям.
2. Прийняття кожної дитини таким, який він є, визнаючи його цінність, значимість, унікальність.
3. Проведення занять в ігровій формі викликає живий інтерес, віра в здібності дитини.
4. Здійснення поступовості розвиваючого процесу, не вживаючи спроби його прискорити, оскільки у кожної дитини свій термін і свій час осягнення.
5. Створення атмосфери, що сприяє появі нових ідей і думок.
6. Заохочення дітей в їх спробах братися за складні завдання, розвиваючи тим самим їх мотивацію, наполегливість, прагнення доводити справу до кінця.
7. Походити до всього творчо!
Цілі роботи:
- ввести в систему уявлень про навколишній світ елементарні знання про людину на емоційно-чуттєвої орієнтовною основі, через використання системного підходу і РТВ (розвиток почав творчої уяви);
- розвивати допитливість, пізнавальну активність дітей, комунікативність. завдання
- забезпечити емоційне благополуччя кожної дитини;
-здійснити системний підхід в ознайомленні з навколишнім, з орієнтуванням на людину, його дії в різних видах діяльності;
- сприяти розвитку якостей творчої особистості;
- навчити дітей з повагою, турботою ставитися до оточуючих їх людей, одноліткам, закласти зерно людяності;
- розвивати у дітей вміння і бажання спілкуватися з дорослими і однолітками;
- уміти направити допитливу думка маленької людини на пізнання самого себе, що оточували людей;
- забезпечити інтелектуальне співпрацю дитини з дорослими;
- використовувати фольклористику з аналізом утримання народних творів для розвитку почав творчої уяви;
- створити об'єктивні передумови (через пріоритетну орієнтацію на перші знання про людину) для більш успішного освоєння інструментарію "тризовского" мислення в старшому дошкільному віці;
- розвивати мовну активність, збагачуючи словник дітей, формувати зв'язне мова.