Користувацький вхід

Букви є, й, ї. Закріплення диференціації їх звукових значень [йе], [й], [йі]. Присвійні займенники. Узгодження прикметника з іменником. «Пізня осінь».

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.


Опубліковано: Natasha G. Чт, 2022-01-06 00:10
0

Матеріал для роботи з дітьми, що мають порушення читання та письма.
Мета: впровадження різноманітних форм роботи, які сприяють розвитку пізнавальної активності та пізнавальних інтересів дітей молодшого шкільного віку, що мають порушення письма та читання.
Завдання для самостійної роботи допоможуть сформувати оптико-просторові уявлення дитини, допоможуть розвивати зоровий аналіз і синтез, розвивати фонематичні навички, збагачувати та розвивати пасивний та активний словник дитини, сприяють розвитку пам’яті, зорової та слухової уваги.

Автор: 

Гнисюк Н.А. Вчитель-логопед. Спеціалізована школа №329 "Логос" з поглибленим вивченням іноземних мов.

Джерело: 

Гнисюк Н.А. Подорож у світ Грамоти. Логопедичний зошит №1

Класи: 4 клас, 3 клас, 2 клас

Предмети: Логопедія


Скопіювати посилання для вставки у веб-документи (на сторінки сайтів):

або додати публікацію в соціальні сервіси:

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі

Показати всі коментарі