У даній методичній розробці представлено можливі варіанти процесу навчання, що сприяють самостійності, груповій роботі. Робота пропонує дієві шляхи для впровадження диференційованого підходу при вивченні математики, орієнтує на самореалізацію учнів у процесі навчання.