ити дітей складати сюжетні розповіді за картиною за поданим початком, послідовно висловлювати свої думки; вправляти в умінні складати описову розповідь з опорою на мнемодоріжки, мнемоквадрати, піктограми; вдосконалювати граматичну будову мовлення. Активізувати у словнику дітей прикметники, дієслова, слова, що називають осінні явища; вправляти в утворення прикметників від іменників; стимулювати вживання повних речень; викликати захоплення й радість від спостереження за осінніми барвами та явищами природи; розвивати вміння сприймати картину, уяву, творче та логічне мислення; виховувати культуру слухання.