Warm-up як гра: Ідеї для захопливого початку уроку англійської у класах НУШ
Ця методична стаття є практичним посібником для вчителів англійської мови, які прагнуть ефективно організувати початок уроку в умовах Нової української школи (НУШ).
Матеріал розкриває суть та педагогічне підґрунтя методу "warm-up" (розігріву), пояснюючи його походження з комунікативного підходу (CLT). Обґрунтовується важливість розігріву для подолання мовного бар'єру, активізації знань та створення позитивної навчальної атмосфери.
У статті детально описано п'ять ігрових вправ з конкретними прикладами, що підходять для учнів середньої школи (6-7 класи):
"Fast-paced ABC" (для активізації лексики).
"Grammar Charades" (для відпрацювання граматичних часів).
"Вгадай мене" (Guess Who) (для розвитку навичок запитань та опису).
"Снігова куля" (Snowball) (для тренування пам'яті та лексики).
"Дві правди, одна брехня" (Two Truths and a Lie) (для комунікації та креативності).
Матеріал містить пояснення "Чому це працює" для кожної гри, що дозволяє вчителю свідомо обирати методику відповідно до навчальної мети. Стаття буде корисною для підвищення професійної майстерності та урізноманітнення навчального процесу.