Цей матеріал допоможе вчителю української літератури під час проведення уроку за поемою М. Вороного "Євшан-зілля" розкрити особливості композиційної будови твору та показати, як архітектоніка (співвідношення прологу, сюжетної частини та епілогу) допомагає автору дослідити феномен національної пам’яті на двох рівнях: інстинктивному (підсвідомому) та ідеологічному (свідомому) на прикладі образу ханського сина та алегоричного образу євшан-зілля.