Група: Старша (5–6 років)
Мета: систематизувати та узагальнити знання вихованців про багатогранний світ людської діяльності; сформувати цілісне уявлення про професію як про поєднання знань, ресурсів, праці та особистісних якостей.
1. Освітні завдання:
• Сфера «Людина в соціумі»: закріпити розуміння соціальної значущості праці; уточнити знання про класичні та сучасні професії; закріпити здатність розрізняти результат праці як «товар» (матеріальний об'єкт) та «послугу» (діяльність).
• Сфера «Дитина в природному довкіллі»: продемонструвати зв'язок між професією та природними ресурсами (земля, вода, сонце); пояснити залежність успіху певних робіт (фермер, будівельник) від екологічних факторів.
• Сфера «Основи економічної культури»: формувати початкові уявлення про шлях створення продукту (виробничий ланцюжок) та розуміння того, що кожна праця має бути оцінена.
2. Розвивальні завдання:
• Логічне мислення: розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки (ресурс → процес → результат); вправляти у вмінні аналізувати та класифікувати предмети за їх функціональним призначенням.
• Мовленнєва компетентність: збагачувати словниковий запас професійною термінологією та назвами сучасних професій; розвивати вміння будувати складні речення, пояснювати свою думку та аргументувати вибір.
• Когнітивні здібності: розвивати навички «читання» символічних знаків (піктограм) та вміння швидко переключатися між різними видами діяльності.
3. Виховні завдання:
• Етичний розвиток (Soft Skills): виховувати повагу до праці дорослих; формувати розуміння важливості людських якостей: відповідальності, доброзичливості, чесності та терпіння у будь-якій справі.
• Громадянська позиція: плекати почуття причетності до життя своєї країни через усвідомлення важливості кожного професіонала для спільного добробуту.
• Естетичне ставлення: виховувати прагнення виконувати будь-яку роботу якісно та красиво («культура праці»).