Тема: Читання та заучування вірша Миколи Вінграновського «Прилетіли гуси, сіли на воротях...».
Мета: познайомити малят із творчістю видатного українського поета Миколи Вінграновського та його поезією, вчити дітей уважно слухати художній твір, розуміти його зміст, емоційно реагувати на поетичне слово, розвивати артикуляційний апарат, чітке звуконаслідування («га-га-га»), дрібну моторику та діалогічне мовлення, виховувати інтерес до художньої літератури, турботливе ставлення до птахів.
Матеріал: іграшковий гусак, зернятка, ілюстрація до вірша.
Перебіг заняття:
- Вихователь: Діточки, подивіться на мене, усміхніться.
- Сьогодні до нас завітав незвичайний гість.
- Відгадайте загадку:
Довгу шию, лапи має,
І шипить він, і щипає,
Голосно кричить: «Га-га!»
Хто це, діти? Це... (гусак)
- До групи заходить іграшковий Гусак.
- Вихователь: До нас прилетів гусачок! Давайте привітаємось із ним і скажемо: «Привіт, гусаче!».
- Наш гість приніс нам дуже гарний віршик, який написав відомий український поет Микола Вінграновський.
- Читання вірша
- Прилетіли гуси, сіли у воротях,
Оті білі гуси в червоних чоботях,
В червоних чоботях, в хустинках рябеньких,
Заґелґали гуси, що я ще маленький…
- Бесіда за змістом
- Хто прилетів? (гуси).
- Де вони сіли? (на воротях).
- У що одягнені гуси? (чоботи, хустинки)
- Чоботи які?(червоні)
- А хустинки?(рябенькі).
- Що сказали гуси хлопчику?(що він маленький)
- А як гуси розмовляють? (Діти разом промовляють: «Га-га-га!»).
- Пальчикова гімнастика «Гуси летять»
- Вихователь: А давайте покажемо рученятами, як наші гуси махають крильцями та летять.
- (Руки схрестити в зап’ястях («пташки»). Великі пальці переплетені (голова), інші пальці ритмічно згинаються — «крила махають». «Гуси крильцями махають, Весело у вирій літають. Махають, махають, На воротях сідають!» (Опустити руки на коліна).
- Вихователь: Наш гусачок поки з нами грався дуже зголоднів. Давайте погодуємо його зернятками. (Діти «щипають» пальчиками зернятка з тарілочки та пригощають іграшкового гусака, промовляючи: «На, гусочко, зернятка! Га-га-га!»).
- Заучування вірша. Вихователь читає вірш ще раз, заохочуючи малят доповнювати рядки або разом повторювати найпростіші слова.
- Підсумок
- Вихователь: Які ви молодці! Гарно слухали віршик, показали гусей, та нагодували нашого гостя. Гусачок говорить вам «Дякую!»
І залишається гратися з нами.