У роботі розглядається навчання мови як цілеспрямований розвиток пізнавальних задатків дітей,засвоєння ними системи знань про навколишній світ,формування мовленнєвих навичок та умінь. Автором визначено специфіку організації уроку української мови,підкреслюється важливість формування фонетичної компетенції,розвиток мовного дихання ,інтонаційного чуття,ритмомелодики,а також диференційованого підходу,інтерактивного навчання.На кожну форму роботи наводяться приклади творчих вправ і завдань ,які сприяють розвитку креативного мислення учнів, ефективності уроків та самостійній мисленнєвій діяльності школярів.

Класи: 2 клас

Предмети: Українська мова