Розташування матеріалу дає змогу використовувати посібник як для колективної, так і для індивідуальної роботи з учнями, організувавши її у вигляді тестування і запропонувавши відшукати правильну відповідь з чотирьох даних. Даний вид роботи дає змогу вчителю організувати паралельно з роботою класу опитування «інертних» чи « слабких» дітей, давши їм змогу працювати в індивідуальному темпі.
Козир Лілія Миколаївна, вчитель математики Конотопської спеціальної школи - інтернат