Цель: углубить представления о том , что на улице учащихся может подвергать опасность, познакомить с правилами ,которые помогут избежать несчастных случаев на дорогах, воспитывать дисциплинированность и культуру пешехода.
Оборудование: плакаты «Правила дорожного движения» , «Дорожные знаки».
Ход урока
1.Организационный момент.
2.Сообщение темы и задач урока.
Сегодня на уроке мы углубим представление о том , что на улицах вас может ждать опасность. Познакомимся с правилами, которые помогут избежать несчастных случаев на дорогах.
3.Первичное восприятие и осознание нового материала
3.1. Беседа « Почему мы так часто говорим о ПДД» (ответы детей)
3.2. Работа по рисункам. (Правила дорожного движения)
Еще в первом классе вы начали учиться правильно ходить по улицам и дорогам, а во втором продолжали изучение правил дорожного движения.
Рассмотрим плакаты.
-Вспомните правила для пешеходов.
-Кто правильно переходит дорогу?
-Кто нарушает правила пешеходов? Почему?
3.3. Работа с учебником.( с.68-69)
Дорога с ограниченным обзором.
3.4. Работа в тетради.( с.39)
3.5.Физкультминутка
Раз, два,
Три, четыре,
Три, четыре,
Раз, два.
Кто шагает дружно в ряд?
Очень дружный наш отряд.
Все мы глубоко вздохнули,
На носочках потянулись.
Дружно выдохнули все.
Наклонились все к земле.
Еще раза два присели.
Из-за парты тихо сели.
3.6.Работа над кроссвордом.
- три сигнала светофора
Вы все знаете без спора.
Трогать в путь, дружок, опасно,
Если свет зажегся…(красный)
-Правила все выполняй,
На дороге не играй,
Со светофором подружись,
Жди зеленый, не ленись.
Ты приложи старания,
Не вышла чтоб…(авария)
-Переход чудесный есть,
Всех полосок нам не счесть.
На животное похожа.
Ведь в полоску она тоже.
По ней идти не так опасно-
Знают дети все прекрасно.(Зебра)
-На дорогу упал мяч,
Ты за ним помчался вскачь.
Ты опасность не увидел-
Тебя лучший друг обидел.
Слезы залили глаза,
Жми , шофёр,на …(тормоза)
-Пассажиры в самолете,
В поезде, авто, во флоте,
Ну , а кто пешком идет
Тот зовется …(пешеход)
-Освещаем путь ночной,
В дождь и снег, в туман ночной.
Светим лучше , чем фонарик,
Две больших в машине…(фары)
Вдаль манят ночные дали.
У меня есть две педали.
Седло, руль.Два колеса
Мчат вперед. Что за краса?
Вам открою я секрет-
Звать меня…(велосипед)
-Если улица большая,
Мчат авто с любого края.
Перекресток- далеко.
Загражденье- высоко.
Выручит , не подведет,
Наш подземный…(переход)
3.6.Работа над загадками.
Не летает, не гудит,
Жук по улице бежит.
Огоньки-глаза горят.
Как жука такого звать?(автомобиль)
Дом по улице ползет,
На работу всех везет.
Не на курьих ножках-
А в резиновых сапожках.(автобус)
По асфальту едет дом,
Ребятишек много в нем.
А над крышею дуга,
Ток по ней идет всегда.(троллейбус)
3.7.Игра «Собери слово»(Дети делятся на три команды. Каждая команда получает карточки с буквами. Слова «водитель»,
-_«пассажир», «светофор».Выигрывает та команда, которая быстрее соберёт слово.
4.Закрепление нового материала.
Чтение стихотворения С.Михалкова «Скверная история.»
(обсуждение ситуации. Ответы детей.)
5.Итог урока.
-Какой была цель сегодняшнего урока?
-Удалось ли ее достичь?
-Что важного вы узнали об охране здоровья?
-Какие правила повторили?
-О каких новых правилах дорожного движения узнали?
-Зачем их знать и выполнять?
-Кому вы о них расскажите?
6.Домашнее задание.
Каждая группа выбирает одно из указанных заданий и работает над ним на протяжении недели.
1. прочитать рассказ «Поведение на улице»
2. попробуйте придумать небольшие сценки о ПДД
3. прочитать стихотворение

Предмети: Основи здоров'я

Класи: 3 клас