Зустрічаючись з новою інформацією, учні повинні вміти розглядати її осмислено, критично, вивчаючи нові ідеї, роблячи висновки відносно цінності даної інформації. Ця стаття надає приклади використання різних прийомів на окремих етапах уроку.
Автор:
Рудь Е.О. – вчитель хімії Черкаської гімназії №9
Заболоцька О.В. – вчитель хімії Черкаської гімназії №9
Люлько С.В. – методист міського методичного кабінету установ освіти