Користувацький вхід

Контрольна робота. "Героїчні пісні та балади у світовій літературі"

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

Контрольний тест з теми:
«Героїчні пісні та балади у світовій літературі»

І варіант

1. Ліро-епічний твір фантастичного, історико-героїчного чи побутового змісту з напруженим сюжетом – це:
а) билина;
б) балада;
в) байка.

2. Що не є спільним у билини і казки:
а) колективний твір без автора;
б) в основі – події вигадані;
в) елементи вигадки, фантастики?

3. Антитеза – це:
а) зіставлення протилежних явищ;
б) повторення слова, звуків на початку віршованих рядків;
в) художнє перебільшення.

4. Установіть відповідність між автором і твором:

1 О.Пушкін А "Балада прикмет";
2 Й.В.Гете Б "Альпухара";
3 Р.Л.Стівенсон В "Пісня про віщого Олега";
4 Ф.Війон Г "Вільшаних король";
5 А.Міцкевич Д "Вересовий трунок".

5. Установіть відповідність між твором і його ідеєю:

1 «Балада прикмет» А невідворотність долі;
2 «Рукавичка» Б честь і гідність варті того, щоб за них віддати життя;
3 «Пісня про віщого Олега» В страх людини перед природою;
4 «Вільшаних король» Г ціна справжнього кохання «красної дами» й рицаря;
5 «Вересовий трунок» Д «Я знаю все й не знаю лиш себе».

6. Установіть відповідність між твором і країною, в ньому змальованою:

1 «Альпухара» А Шотландія;
2 «Вересовий трунок» Б Німеччина;
3 «Пісня про віщого Олега » В Іспанія;
4 «Смерть матері Юговичів» Г Київська Русь;
5 «Рукавичка» Д Сербія.

7. Установіть послідовність подій у баладі Ф.Шиллера «Рукавичка»:
А «І зіво дверей вивергає їх: двох леопардів прудких…»;
Б «Тигр жаский з клітки рине тісної…»;
В «Подяки, дамо, не треба мені»;
Г «Король дав знак рукою»;
Д «Принести рукавичку прошу я вас!».

8. Балади про Робін Гуда належать літературі:
а) французькій;
б) англійській;
в) німецькій.

9. Хто з поетів уславився невгамовним характером, дружбою з розбишаками:
а) Р.Л.Стівенсон;
б) Й.В.Гете;
в) Ф.Війон?

10. Князя Олега прозвали віщим за його:
а) вміння вгадувати майбутнє;
б) мудрість;
в) обережність.

11. Робін Гуд пробрався до Ноттінгема на змагання лучників під виглядом:
а) жебрака;
б) єпископа;
в) селянина.

12. Який засіб виразності використано в уривку:«Бенкет між трупів почався в іспанців На альпухарських руїнах. Здобич паюють, поділяють бранців, п′ють, утопаючи в винах»:
а) епітет;
б) порівняння;
в) гіперболу?

Контрольний тест з теми:
«Героїчні пісні та балади у світовій літературі»

ІІ варіант

1. Героїко-патріотичні пісні, в яких йдеться про подвиги богатирів та про події Давньої Русі ХІ- ХVІ ст. – це:
а) байки;
б) балади;
в) билини.

2. Баладі не притаманна ознака:
а) відсутність деталізації;
б) стислість викладу;
в) велика кількість персонажів.

3. У баладі «Смерть матері Юговичів» ідеться про битву на:
а) Куликовому полі;
б) Косовому полі;
в) Бородинському полі.

4. Установіть відповідність між країною-батьківщиною та письменником:

1 Польща А Ф.Шиллер;
2 Росія Б Р.Л.Стівенсон;
3 Німеччина В Ф.Війон;
4 Франція Г А.Міцкевич;
5 Шотландія Д О.Пушкін.

5. Установіть відповідність між назвою і фрагментом твору:

1 «Пісня про віщого Олега» А «…зв’яжіть його міцно, владарю, і киньте в кипучі нурти…»;
2 «Рукавичка» Б «…в танку королівни за руки взялись»;
3 «Вільшаних король» В «…я знаю небо щастя й сліз долину»;
4 «Вересовий трунок» Г «…а кругом, на високім балконі дам барвистий вінок процвітав»;
5 «Балада прикмет» Д «…повідай, улюбленцю наших богів».

6. Установіть послідовність подій у баладі А.Міцкевича «Альпухара»:
А Альманзор віддається в руки іспанців;
Б «Всіх Альманзор по черзі обіймає, …в губи цілує сердечно»;
В «…залігши у шанці, б’ється загін Альмазора»;
Г «Бенкет між трупів почався в іспанців на альпухарських руїнах»;
Д «Сам Альманзор … втік од страшної погоні».

7. Установіть відповідність між героєм і його місцем у системі образів:

1 Олег А король мусульманський;
2 Франціск Б князь;
3 Альманзор В воєвода;
4 Робін Гуд Г король християнський;
5 Юг-Богдан Д розбійник.

8. Розлучаючись із конем, князь Олег звелів:
а) вбити його;
б) віддати своєму товаришеві;
в) гарно доглядати.

9. Хто з поетів зажив слави мистецтвознавця, природознавця, філософа, державного діяча:
а) Р.Л.Стівенсон;
б) Й.В.Гете;
в) Ф.Війон?

10. Чим спокушає Вільшаний король хлопчика:
а) цукерками, іграшками, забавами;
б) грою, квітами, гарним вбранням;
в) титулом, повагою, багатством?

11. Якого кольору був верес, з якого пікти варили напій:
а) білого;
б) синього;
в) червоного?

12. Анафора застосована у баладі:
а) Ф. Шиллера «Рукавичка»;
б) Й.В.Гете «Вільшаний король»;
в) Ф.Війона «Балада прикмет».

Автор: 

Титенко О.М., вчитель світової літератури та російської мови Червонозаводської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1

Дякую.
Ви набагато б полегшили роботу учителям, якби ще й в текстовом варіанті виклали для скачування.

А раптом хтось забуде прочитати тести перед тим, як роздавати дітям :-))
Автор виконав 95% роботи і безкоштовно поділився з колегами. Невже цього замало?
І взагалі, авторські матеріали призначені для ознайомлення (а не для використання).

Користуйтеся, будь ласка. Я не зрозуміла, Ви говорите про відповіді на тести?

pivena говорив про Вашу відформатовану і готову для друку роботу у вигляді приєднаного файлу, тому я і відповів різкувато.

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі