Сорока Галина Петрівна
учитель української мови та літератури
Вугледарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3 Донецької області

І рівень. 0,5 х 10 = 5б.
На кожне з питань оберіть правильний варіант відповіді.
1.Фольклорний розповідний твір про вигадані, а часом і фантастичні події, що сприймаються як достовірні, називається
а) міфом;
б) легендою;
в) казкою.
2. Славетний Дажбог-Сонце був сином
а) Перуна;
б) Сварога;
в) Велеса.
3. Сузір’я Велика Ведмедиця українці називають
а) Дівка воду несе;
б) Хрест;
в) Великий Віз.
4. Рожевоквітна неопалима купина символізує
а) незнищенність народу, Вітчизни;
б) українську мову і культуру;
в) волю і незалежність держави.
5 Берегиня була богинею
а) Краси і захисницею Білої Хати;
б) шлюбу і кохання;
в) мистецтва і щастя.
6. Казки «Мудра дівчина», «Про правду і кривду» є зразками
а) чарівної казки; б) соціально-побутової казки; в) казки про тварин.
7. Ім’я Іван у фольклорі символізує
а) героя-велетня, богатиря;
б) дурника, якому завжди щастить;
в) чарівника.
8. З якої казки це рядки: «Я забуваю все те, що ти мені робив. Бери собі оці два кораблі з усім добром. А як приїдеш у свій город, розказуй усім, що лучче жити правдою, аніж кривдою»?
а) «Мудра дівчина»;
б) «Летючий корабель»;
в) «Про правду і кривду».
9. Старші брати вбили дурня та забрали з собою ( за казкою «Про Жар-птицю та Вовка»):
а) коня, сороку, Жар-птицю;
б) коня, Жар-птицю, гадюку;
в) коня, Жар-птицю, красну дівицю.
10. Маруся ні йшла, ні їхала, бо (за казкою «Мудра дівчина»)
а) сиділа на санчатах;
б) ішла пішки;
в) одну ногу поставила в санчата, а другою по шляху ступала.

ІІ рівень.
1. З’єднайте частини прислів’їв. 0,4 х 5 = 2б.

2. Розташуйте пункти плану відповідно до змісту казки «Про Жар-птицю та Вовка». 0,2 х 10 = 2б.
1. Пригода з конем.
2. Оживлення дурня.
3. Зустріч з Вовком.
4. На роздоріжжі.
5. Викрадення Жар-птиці.
6. Вчинок старших братів.
7. Обдурення панни.
8. Допомога Вовка.
9. Щасливе закінчення мандрівки.
10.Батько відпустив синів помандрувати світом.

ІІІ рівень. 1 х 3 = 3б.
З’ясуйте значення фразеологізмів.
Як кіт наплакав, зарубати на носі, піймати перо жар-птиці.

Предмети: Українська література, Народознавство

Класи: 5 клас