КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ
«Подорож до супермаркету »
(старший дошкільний вік)
Завдання розвитку
Створити сприятливі умови для збагачення життєвих вражень дитини про довкілля; розширяти особистий досвід дошкільнят; підтримувати здатність дітей до творчих перевтілень під час гри; розвивати рухову активність дітей, вміння якісно виконувати доручення дорослого; удосконалювати моторику рук; розвивати логічне мислення , спостережливість; розширювати словниковий запас назвами продуктів, відділів у магазині; вчити висловлювати свої думки.
Виховувати культуру поведінки під час спілкування; сприяти розвитку доброзичливості, приязності; виховувати інтерес до спільної діяльності; отримувати задоволення від отриманого результату.
Збагатити уявлення дошкільнят про правильне харчування; формувати уявлення про користь і шкоду для організму людини різних продуктів харчування; систематизувати знання дітей про те, що можна придбати у продуктовому магазині.
Матеріали: дид. гра «Супермаркет», яка включає в себе декілька різних відділів; дид.гра «Чарівний мішечок»; 2 кошика з зображеннями веселого і сумного чоловічка; плакати «Вітаміни»; фрукти для салата; дощечки для подрібнення продуктів; посуд та фартушки на кожну дитину; ємкість для перемішування салату; музичний запис.
Попередня робота: бесіда з дітьми на тему «Що ми з мамою купили в магазині», мовна гра «Що я люблю», дид.гра «Овочі та фрукти», сюжетно-рольова гра «Магазин», розучування вірша «Давайте знайомитись».
Хід
(Під спокійну музику заходить фея-Вітамінка )
Фея: - О. як багато тут дітей і які ви гарні, я дуже хочу з вами познайомитися . Мене звати фея Вітамінка, а як вас звати ?
Діти всі разом: - В нашій групі є малятка:
Хлопчики є й дівчатка.
Дружна в нас сім’я.
Ти назви своє ім’я… (діти по черзі називають своє ім’я )
Фея: - Які чудові діти і щічки у вас рум’яні, напевне ви добре харчуєтесь.
Діти: - Так.
Фея: - А хто хоче поїхати зі мною в супермаркет ?
Діти: - Я ! Я…
Фея: - А на чому ми можемо вирушити до супермаркету ?
Діти: - На машині, на автобусі, на тролейбусі, пішки .
Фея: - Так, давайте ми вирушимо на автобусі.
(Діти сідають в імпровізований автобус і під веселу музику вирушають до супермаркету).
Фея: - Ось ми і приїхали, пройдемо в середину.
Придивіться скільки тут різних продуктів. Давайте їх розглянемо та назвемо.
( Діти підходять до прилавка з фруктами)
Фея: - Давайте назвемо, що ми тут бачимо.
Діти: - Яблука, банани, мандарини, апельсини…
Фея: - Молодці, а як це все одним словом називається ?
Діти: - Фрукти.
Фея: - А де фрукти ростуть ?
Діти: - На деревах.
А що ще може рости? (міркування дітей).
Фея: - Молодці, а зараз ми підійдемо до іншого прилавка, називаємо що ми ось тут бачимо.
Діти: - Картопля, помідори, огірки, морква, цибуля, часник…
Фея: - А як це все одним словом називається ?
Діти: - Овочі.
Фея: - А де ростуть овочі ?
Діти: - На городі, на полях. Цей відділ називається овочевий, тому що тут продають овочі та фрукти.
Логічний ланцюжок: Який огірок? Зелений. А що ще може бути зеленим?.....
Фея: - Молодці діти, ідемо до наступного відділу, що ж тут у нас так смачно пахне?
Діти: - Хліб, батон, булочки, пиріжки, …
Фея: – Так, це все хлібобулочні вироби, вони запашні та духмяні. Це хлібний відділ.
Д/гра «Доведи, що ти найсмачніший»
І ще тут у нас один прилавок із цікавими продуктами, давайте назвемо їх.
Діти: - Молоко, кефір, йогурт, сметана.
Фея: - Дуже добре. З чого ці всі продукти виготовлені ?
Діти: - З молока.
Фея: - Так, значить це молочні продукти. А ще у нашому супермаркеті є погляньте що це ?
Діти: - Мед, горіхи, чіпси, мівіна, шоколад, тістечка.
Фея: - Це кондитерський відділ. Ось ми з вами оглянули весь супермаркет, у ньому багато різних продуктів, а як ви гадаєте які з них корисні ?
Діти: (відповіді дітей )
Фея: - Дуже важливо, діти, отримувати разом з їжею все корисне, що знаходиться в продуктах. Ви, напевно, чули про вітаміни, де вони бувають.
Діти: - В аптеках, фруктах, овочах…
Фея: - Ось я вам зараз розкажу про вітаміни, адже я фея-Вітамінка і все про них знаю . Вітамінів дуже багато , всі вони потрібні для організму, щоб бути здоровим. Вони знаходяться в корисних продуктах. В цьому супермаркеті їх дуже багато: фрукти, овочі, молочні продукти, м’ясо, яйця, риба, мед, хлібобулочні вироби – все це дуже корисні продукти. А ви знаєте, які бувають вітаміни ?
- Вітаміни відомі дуже давно, вчені називають їх за літерами алфавіту. Наприклад ( показує схеми )
вітамін А – захищає від інфекцій, його багато в яєчному жовткові, рослинній олії та маслі.
вітамін В – знаходиться в зелених та оранжевих фруктах та овочах. Це – морква, помідор, капуста, гарбуз, зелений горошок і в цих продуктах багато вітаміну С – це вітамін настрою та швидкого росту.
Фея: - Як ви гадаєте, в солодощах є корисні речовини ?
Діти: - А я люблю цукерки !
Фея: - Цукерки їсти можна, але небагато . Ви знаєте, що їх можна замінити на ізюм, горіхи, сушені яблука, груші, адже в них дуже багато корисних речовин.
- Ось ми з вами дізналися які продукти корисні, а які ні. А давайте пограємо у гру “ їмо фрукти” . Ось у нас яблучко, перед тим як його з’їсти ми помиємо (діти відтворюють рухи нібито миють яблуко), далі ми відкусили, пожували, а яблучко кисле ( скривилися). Молодці, а ось у нас банан ( всі дії відтворюють діти разом із феєю) помили,зняли шкірку, відкусили, солодкий ( облизали губи) .
Дидактична гра « Sending a Telegram (Відправляєм телеграму)»
Педагог читає телеграму дітям і розповідає, що потрібно купити до приходу гостей. Дітям необхідно вибрати правильно продукти.
- Молодці малята, а ось у мене ще два кошика : один із веселим обличчям, а інший із сумним. У веселий кошик ми кладемо корисні продукти, а у сумний не корисні . Давайте почнемо ( кожна дитина з “чарівного мішка” дістає продукти і кладе у відповідний кошик ) .
- Ось наші малята виконали і це завдання, а нам час уже повертатися додому, із собою ми візьмемо кошик із корисними продуктами. Отже сідаємо знову в автобус і вирушаємо назад у садочок. ( Діти сідають в імпровізований автобус і під веселу музику вирушають у дитячий садок ) .
Фея: - Подорож наша була цікава, але з дороги нам необхідно помити руки. А скажіть мені будь-ласка для чого мити руки ?
Діти: - Щоб не хворіти, щоб вбити мікроби.
Фея: - Так, добре. А коли ми миємо руки ?
Діти: - Після прогулянки, перед прийомом їжі, після туалету.
Фея: - Молодці, а ще руки слід мити після гри з домашніми тваринками: кішками, собаками, тощо. І зараз ми з вами теж вимиємо руки з милом:
Милом миєм ручки,
Миємо чистенько,
Будуть наші ручки
Вимиті, біленькі,
Рушничок біленький
Рушничок пухкенький,
Витри наші ручки,
Щоб були сухенькі.
Фея: - А у мене для вас ще є сюрприз ( показує на столики, де накрито серветками щось на тарілках). Я вам зараз загадаю загадки, а ви відгадайте, що лежить на столі.

Жовте з боком червоненьким Він росте в краях далеких,
З дерева дістану. Там, де пальми й сильна спека,
Дуже добре солоденьке, Має довгий жовтий плід.
Кругле і духмяне … (яблуко) Відгадати назву слід. ( банан )
Подивіться – мандарин.
Наче сонце, сяє він,
Та не бійтесь – сам не з’їм,
А роздам по скибці всім.
Фея: - Добре, ви вірно відгадали загадки, подумайте і скажіть, що можна зробити із цих фруктів ?
Діти: - З’ їсти, …
Фея: - А давайте приготуємо фруктовий салат. (Діти разом із феєю підходять до столів, де лежать дощечки, на тарілках фрукти) .
Фея: - Давайте одягнемо фартушки і хустинки, як справжні кухарі. (Фея розподіляє за бажанням).
Фея: - А тепер ось це все що ми порізали ми повисаємо в одну миску і бажаючі все перемішують. ( Діти перемішують по черзі дерев’яною ложкою).
Фея: - Коли перемішали, слід розкласти всім по тарілкам, але спочатку Настя порахує скільки у нас тарілок на столі, і скільки усіх дітей. (Настя рахує, визначає, що посуду та дітей порівну ).
Фея: - Подивіться, як ми гарно розклали салат, але ми ще його можемо прикрасити чимось корисним, як ви гадаєте, чим ? Так горішками, і ось Едик покладе на кожну тарілочку по два горішка. (Дитина розкладає горішки).
Фея: - Ось ми з вами можемо сідати за столики і скуштувати наш салат. Смачного !
Діти: - Дякуємо! (Діти їдять салат ).
Фея: - Діти, який у нас був салат ? Діти: - Смачний, корисний, фруктовий.
Дидактична гра « Catch and say (Злови і скажи)»
Обладнання: м'яч або м'яка іграшка.
Діти сидять у колі. Педагог, кидаючи м'яч кожному гравцю, називає слово по-російськи. Піймавши м'яч, гравець кидає його педагогу назад, одночасно називаючи це слово по-англійськи.

Предмети: Інші предмети

Класи: Дошкільне виховання