Разработанный открытый урок проводится для родителей детей группы начальной подготовки в середине первого года обучения с целью показать достижение результатов воспитанников ансамбля. Урок включает повторение пройденного материала за первое полугодие.

Хореографический ансамбль «Ритм».
Открытый урок для родителей. 26.12.12.
Руководитель – Терземан Ирина Валериевна.
Описание: Разработанный открытый урок проводится для родителей детей группы начальной подготовки в середине первого года обучения с целью показать достижение результатов воспитанников ансамбля. Урок включает повторение пройденного материала за первое полугодие.
Актуальность темы урока: «Создание музыкально-двигательных образов» обусловлена тем, что дети на раннем этапе развития легче разучивают те или иные движения, создавая различные образы и воплощая их при помощи музыкального сопровождения.
Цель данного урока: научить детей младшего возраста воплощать музыкальные образы в движениях.
Задачи: 1. Обучающая: сформировать навыки самостоятельного выражения движений под музыку у детей 4-5 лет.
2. Развивающая: развить навыки активности, воображения, выразительности, грациозности в создаваемых детьми образах.
3. Воспитательная: воспитывать музыкальный вкус, трудолюбие путем творческих заданий на создание образа.
План-конспект урока.
Урок делится на несколько частей – это организационный момент, поклон, разминка по кругу, упражнения для различных частей тела и на развитие физических данных, танцевальная часть, игра на воображение, поклон и подведение итогов.
Ход урока:
Перед началом урока дети строятся в одну линию.
Педагог и дети делают поклон.
Дети поворачиваются друг за другом, и начинается разминка по кругу. Сначала это просто ходьба (танцевальный шаг с носочка, руки на поясе), следующее движение – дети идут на полупальцах, руки поднимают вверх, постепенно переходят на пяточки, девочки держатся руками за убочки, у мальчиков руки на поясе.
Затем начинаются упражнения на создание образа:
1. «Мишка косолапый» - это ходьба на внешней стороне стопы с характерными руками.
2. «Гуси» - передвижение на корточках.
3. «Цапля» - идем с высоко поднятыми коленями, руки вытянули в сторону.
4. «Зайчики» - делаем прыжки на двух ногах.

Начинается следующая часть урока – упражнения для различных частей тела и на развитие физических данных (все упражнения педагог показывает, а дети повторяют):
1. Наклоны и повороты головы.
2. Упражнение для плеч (подъемы и опускание).
3. Упражнения для рук:
Упражнения для стоп: пружинки (приседания) и полупальцы; «шаги на месте» - шагаем поднимая колени и делаем взмахи руками.

Разминка на ковриках:
• упражнения для улучшения эластичности плечевого пояса и подвижности плечевых суставов;
• упражнения для увеличения подвижности лучезапястных суставов, развития эластичности мышц кисти и предплечья;
• упражнения для улучшения подвижности гибкости суставов позвоночника;
• упражнения для развития гибкости плечевого и поясного суставов;
• упражнения для улучшения подвижности коленных суставов;
• упражнения для увеличения подвижности голеностопного сустава и эластичности мышц голени и стопы.
Разучивание танца «Полька» по частям:
• 1 часть - подскоки;
• 2 часть - прыжок «соте»;
• 3 часть - приставные шаги, хлопки;

Заключительная часть занятия
• исполнение танцевальной композиции «Полька»;
• подведение итогов;
• поклон (благодарим друг друга - аплодисменты )

Предмети: Інші предмети

Класи: Дошкільне виховання