Користувацький вхід

Шляхи використання ІКТ та потенційних можливостей мережі Інтернет у професійному саморозвитку учителів математики.

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.


Опубліковано: Олександр7 Чт, 2014-02-27 18:14
0

Анотація. Автор статті, наголошуючи на необхідності самоосвіти для кожного педагога, який намагається досягнути вершин майстерності, у матеріалах наводить можливі варіанти використання мережі інтернет для організації самоосвітньої діяльності у професійному саморозвитку учителів математики. Автор не переслідував мету здійснити рекламу чи антирекламу тих чи інших ресурсів мережі інтернет, виклав своє бачення питання, яке може не збігатися з думкою інших стосовно шляхів використання ІКТ та потенційних можливостей мережі Інтернет у професійному саморозвитку учителів математики.

Автор: 

Дробний Олександр Миколайович, учитель фізики та математики Крупського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Золотоніської районної ради Черкаської області

Джерело: 

1. Зінченко В. П. «Эргономика и информатика» // Вопросы философии. 1986. № 7. с. 53-64)
2. Н. Н. Моисеев. Алгоритмы развития. -М. Наука. 1987. 304 с.
3. http://uk.wikipedia.org/wiki/
4. http://www.google.com/;
5. http://www.yandex.ru/;
6. http://www.rambler.ru/

Класи: Середня школа

Предмети: Математика


Скопіювати посилання для вставки у веб-документи (на сторінки сайтів):

або додати публікацію в соціальні сервіси:

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі

Показати всі коментарі