Программное содержание:
- развивать зрительное, слуховое внимание, речь детей; дать представление детям о семье и её составе, взаимоотношениях между членами
семьи; учить внимательно рассматривать сюжетную картинку.
- отвечать на вопрос кто это?, называть членов семьи; отвечать на вопрос какая (-ой)?, активизировать в речи прилагательные «добрая», «красивая»,
«строгий», «молодой», «старая»; понимать и использовать в активной речи обобщающие слово «семья»;
- выполнять точные движения пальцами правой и левой руки; загибать пальчики в порядке очерёдности, начиная с мизинца;
- дифференцировать неречевые звуки: стук молотка, звук погремушки, журчанье воды; называть действия, используя глаголы настоящего времени – «моет», «забивает», «звенит»;
- совместно с взрослыми читать стихотворения, договаривать слова; усовершенствовать навыки лепки из теста круглых форм (круговыми движениями рук); воспитывать моральность, вежливость, отзывчивость, уважение к взрослым.

Материал:
1) портрет семьи, семейные фотографии детей;
2) сюжетные картинки: папа чинит стул, бабушка нянчит малыша, мама моет посуду;
3) картинка с изображением папы, мамы, бабушки, дедушки;
4) живая картина по сказкам «Колобок», «Репка»;
5) игрушки: папа – ёж, мама – ежиха, ёжик, папа – медведь, медвежонок, папа – баран, мама – овца, ягнёнок;
6) тесто, доски, салфетки, трубочки (иголки), чёрный горошек;
7) образец работы воспитателя (ёжик).

Предмети: Освіта в цілому

Класи: Дошкільне виховання