Інтегроване заняття
для дітей молодшого віку
на тему «Моя сім’я»
Програмовий зміст: дати уявлення дітям про сім’ю, про її склад,
взаємовідносини між членами сім’ї; учити уважно розглядати сюжетну картинку, відповідати на питання хто це?, називати членів сім’ї, відповідати на питання який?( яка?), активізувати в мові прикметники «щира», «вродлива», «суворий» «молодий», «стара»; розуміти і використовувати в мові узагальнююче слово «сім’я»;
виконувати чіткі рухи пальцями правої і лівої руки; загинати пальчики в порядку черги, починаючи з мізинця; диференціювати немовні звуки: стукіт молотка, звук брязкальця, дзюрчання води; називати дії, використовуючи дієслова теперішнього часу – «миє». «забиває», «дзвенить»; спільно з дорослими читати вірші, договорювати слова; удосконалювати навички ліплення із тіста круглих форм( коловими рухами рук); розвивати зорову і слухову увагу; виховувати моральність, ввічливість, чуйність, повагу до дорослих.
Обладнання: 1) портрет сім’ї, сімейні фото дітей;
2) сюжетні картинки :батько ремонтує стілець, бабуся няньчить малюка, мати миє посуд;
3) картинка з зображенням батька, мати, бабусі, дідуся;
4) жива картина за казками «Колобок», «Ріпка»;
5) іграшки: батько їжак, мати їжиха, їжачок, батько ведмідь, мати ведмедиця, ведмежа, батько баран, мати вівця, ягня;
6) тісто, дошки, серветки, трубочки(голки), чорний горошок;
7) зразок роботи вихователя (їжак).
Ход занятия
В – ль – Дети, сядьте красиво и послушайте внимательно. Когда – то я тоже была маленькой, такой как вы.
Посмотри, вот это – я,
А это – мамочка моя.
Папочка любимый мой
Видишь, он какой большой?
Это - братик мой Олег,
Очень любит быстрый бег.
Это - бабушка моя,
Очень добрая она.
А это – мой любимый дед,
Лучшего на свете нет.
И скажу с улыбкой я
Это вся моя семья.
В – ль – Дети, и дедушка и бабушка, папа, и мама, и их маленькие дети – это все одна семья. Семья – это родные люди, которые живут вместе и заботятся друг о друге.
-Дети, как мы назовём одним словом тех, кто изображён на рисунке?
Дети – Семья (2-3 ответа).
В – ль- Правильно, ребята, семья.
- Дети, а теперь давайте рассмотрим семейную фотографию нашей Киры. Кира, расскажи кого мы видим на фотографии?
Кира – Маму, папу, дедушку, бабушку.
В – ль – Как их зовут?
Кира – Оля, Игорь, Саша, Люба.
В – ль – Дети, давайте с вами поиграем в игру «Кто это?» про кого из членов семьи идёт речь?
В – ль – Старенькая, трудолюбивая, заботливая, ласковая.
Дети – Это бабушка.
В – ль – Седой, умный, мудрый.
Дети – Это дедушка.
В – ль- Сильный, крепкий, строгий.
Дети – Это папа.
В – ль – Красивая, милая, добрая, любимая.
Дети – Это мама.
В –ль – Ребята, посмотрите на картину. У каждого члена семьи есть свои обязанности. Как вы думаете, что делает папа?
Дети – Папа забивает гвозди, чинит стул.
В – ль – А что делает мама?
Дети – Мама моет посуду.
В – ль – Как вы думаете, что делает бабушка?
Дети – Бабушка звенит погремушкой, нянчит малыша.
В – ль – Правильно дети. А теперь, угадайте, кто какую работу выполняет (стучу молотком, переливаю воду, звеню погремушкой).
- Правильно, молодцы. А теперь, послушайте стихотворение, и скажите о ком оно.
Кто любимей всех на свете?
Это сразу скажут дети.
Мама, мамочка моя,
Крепко я люблю тебя!
В – ль –Дети, а теперь давайте с вами покажем. Как мы любим свою маму. Давайте обнимем мамочку, крепко, вот так.
Физкульминутка
Мама лягла спать
Мама хочет отдыхать
Чтоб ер не разбудить
Тихо буду я ходить
Ц – ц – ц! Ц – ц – ц!
Я тихонечко ухожу
Мамочку не разбужу!
Ц – ц – ц! Ц – ц – ц!
Я на пяточках хожу
Мамочку не разбужу!
Ц – ц – ц! Ц – ц – ц!
В – ль – Дети. А вы знаете не только у людей есть семья, а и у животных.
(рассматривание игрушек)
В – ль – Посмотрите, это кто?
Дети – Это папа медведь.
В – ль – А это кто дети? Как вы думаете?
Дети – Это мама медведица.
В – ль – А это?
Дети – Сыночек – медвежонок. Он самый маленький.
В –ль – Посмотрите. А вот ещё одна семья.
Дети – Папа - баран,
- мама – овца,
- детёныш – ягнёнок.
Логоритмика
Мишка милый
Мишка славный
Неуклюжий и забавный
Весь из плюша мишка сшит
Ватой пышною набит.
В – ль – Дети, а вы знаете, что в сказках тоже живёт много дружных семей.
Какую сказку вы видите на картинке?
Дети – «Колобок».
В – ль – Назовите членов семьи из этой сказки.
Дети – Дед, баба, колобок.
В – ль – А как вы думаете, что это за сказка?
Дети – «Репка».
В –ль- Назовите членов семьи и их любимцев.
Дети – Дед, баба, внучка, собака Жучка, кошка Мурка, мышка.
В – ль- А вот ещё одна семья.
Дети – Семейство ежей.
В – ль – Назовите членов семьи.
Дети – Папа ёж, мама ежиха, самый маленький – ёжик.
В – ль – Ребята, а давайте с вами слепим большую семью ежей. Пройдём с вами за столы и слепим семью ежей. Вы согласны?
Дети – Да.
В – ль – Посмотрите как я это сделаю (беру кусок теста, круговыми движениями раскатываю шар и вытягиваю нос ежу).
Пальчиковая гимнастика
Ёжик топал по дорожке
И грибочки нёс в лукошке
Чтоб грибочки сосчитать
Нужно пальцы загибать.
В – ль – А теперь давайте приступим к работе. У всех ежей есть колючки (иголки). Ёжики накалывают на иголки листья, грибы, яблоки, защищаются от врагов. Теперь мы с вами из трубочек сделаем колючую шубку ежам.
В – ль – Давайте оживим наших ёжиков, из горошин сделаем глазки, носик и поставим на полянку. Посмотрите, какая получилась дружная большая семья ежей.
В – ль – Ребята, вы молодцы, все постарались и у нас получились интересные ёжики.