У Правдинській спеціальній загальноосвітній школі – інтернаті для дітей, що потребують інтенсивної педагогічної корекції, щодня проводиться година читання. На ній діти читають художні книги, журнали, газети де знайомляться з новинами життя країни, життям ровесників, глибше пізнають світ. Діти не завжди бажають самостійно читати. Але коли перед дитиною лежить книжечка чи яскравий дитячий журнал, які сама вибрала в бібліотеці, вона бере її в руки, розглядає і починає читати, а потім цікавим ділиться з однолітками. А педагоги допомагають дітям розібратися в вирі інформації, порадити де знайти те, що цікавить дитину. Читання - один з шляхів розвитку соціальної та інформаційної компетентності школярів. Діти – сироти, виходячи зі стін школи - інтернату часто не мають елементарних знань для життя в соціумі. Ми намагаємося дати їм більш значимі знання, познайомити з різними героями, вникнути в історію світу. А елементарного, хто кому ким доводиться в сім’ї, не знають. Хто такий свекор, тесть, сват, кум? Отже, на годині читання я намагаюся допомогти дітям дізнатися про це з художньої літератури, журналів, газет, наголошую на тому чи іншому обряді, звертаю увагу на правила поведінки, на роль кожного учасника обряду. Бо іноді, провчившись 9 років у школі – інтернаті, діти жодного разу не були на весіллі, на хрестинах. Вони не знають , що подарувати, що сказати, де сісти, як себе вести?
На годині читання у 8 класі «Весілля» пропоную дітям прочитати про обряд весілля, підготовку до весілля, дізнатися які бувають весілля, як можна привітати молодят. Тут же, на годині читання, обговорюємо все це, задаємо питання, закріплюємо знання, розв’язуючи кросворди, діти знайомляться з новими словами, дізнаються, що вони означають, і запам’ятовують їх.

Класи: 8 клас

Предмети: Виховна робота