В народе говорят, что утро – лучшее время суток, весна – года, детство – жизни. Поэтому, каким будет детство ученика, во многом зависит его будущее. Какими будут наши дети завтра, что они возьмут с собой в этот большой мир?
Современный учебно-воспитательный процесс требует качественного нового подхода. В связи с этим большого значения приобретает эстетический фактор в изучении физики, астрономии, природоведения.
По совету своих коллег хочу поделиться своим «изобретением». В стихах-шутках дети находят полезный информационно- справочный материал по темам. Для лучшего усвоения материала, я использую слова – термины: оптика, свет, звук, частота, механика, молекулы и др. Наряду с терминами в стихах присутствует разговорная лексика: клево, как на ладони, баскет, свободные уши, рука Божья и др. Поэтические минутки на уроках помогают глубже раскрыть изучаемые темы. Мои стихи-миниатюры дети легко запоминают, что развивает и тренирует память и логику детей.
Стихи использую на разных этапах урока. Как эпиграф к уроку, мотивацию, актуализацию , закрепление материала - это работа в парах, группах. Творческие поэтические минутки позволяют раскрыть в детях не только интерес к предмету, но и пробу пера. Дети используют межпредметные связи, а самое главное - у детей появляется чувство взаимопонимания, взаимовыручки и интереса к изучению предметов естественно-математического цикла.

Класи: 11 клас, 10 клас, 9 клас, 8 клас, 7 клас

Предмети: Фізика