Русский язык 2 класс.
Тема: Работа над содержанием текста. Забавы Фрама.
Цель урока: продолжить работу над пониманием содержания и высказывания во время слушания; учить пересказывать текст; развивать память, навыки говорения, каллиграфические навыки; воспитывать культуру слушания.

ХОД УРОКА.
І. Организационный момент.
ІІ. Актуализация опорных знаний:
1. Проверка домашнего задания, упр. 151 (2);
- Так как же пишутся сочетания ЖИ, ШИ ?
ІІІ. Сообщение темы и целей урока.
1. – Записываем число. Классная работа.
2. – Каллиграфическая минутка, сочетания букв
Ок, кК, ли.
3. – Сегодня на урок к нам пришел медвежонок Саша. Посмотрите что он нам принес.
В конверте письмо: Ребята, сегодня на уроке Вы должны научиться понимать содержание прочитанного текста. Если у Вас все получится, то я расскажу Вам о разных породах собак и рас скажу как с ними можно играть. Ваш друг медвежонок Саша.
- Ну что, согласны? Тогда начнем.
4. Работа по учебнику , стр. 51, упр.158.
- Послушайте я прочитаю скороговорку:
То Коля около колли, то колли около Коли.
- Что означает слово « колли»? (порода собак)
(Вывешивается картинка породы собаки колли)
- Спишите эту скороговорку.
ІV. Работа над новым материалом.
1. – А сейчас закройте глазки и послушайте. Чтобы лучше запомнить о чем я буду читать, рисуйте в уме «живые картинки», представляйте о чем идет речь, о чем будет речь идти дальше.
(читаю упр 159, стр.52)
- О чем же будем говорить? (о собаке Фраме)
Физкультминутка. (Песенка - зарядка). (видео, под музыку)
1. Зайцы встали по порядку,
зайцы делают зарядку,
Саша тоже не ленись
На зарядку становись
Припев:
прыг- скок, руки вверх,
прыг – скок, руки вниз,
А теперь давай дружок - потянись.
2. Рядом ежик травку топчет,
Заниматься с нами хочет.
Будем с ежиком шагать,
Ножки выше поднимать
Припев:
Топ, топ – шаг вперед,
Топ,топ – шаг назад.
А теперь в ладошки – хлоп,
ножки стали и стоят.
3. А лягушки на кувшинке
Дружно выпрямили спинки,
ставят лапки на бока,
и качаются слегка.
Припев:
коч-коч вправо –влево,
коч-коч влево – вправо,
вот такая лягушачья и зарядка ,
и забава.
4. Ладно хватит заниматься,
побежали умываться,
котик лапкою махнет
Сашу на урок зовет.

2. Подготовка к слушанию текста.
- Ну а сейчас приготовьтесь к слушанию.
- Давайте вспомним правила слушания: (на доске)
1. Настройся на слушание. Смотри на говорящего.
2. Будь внимательным, не отвлекайся на посторонние звуки.
3. Показывай, что слушаешь и понимаешь говорящего, например, изредка кивай головой.
4. Не перебивай.
5. Когда говорящий закончит, можешь спросить, если что-то непонятно.
6. Коротко повторяй про себя то, что услышал.

3. Слушание текста. Стр.52, упр.160.
V. Закрепление изученного материала.
1. Работа в паре. Задайте друг другу вопросы, уточняющие содержание текста.
(на доске вопросы)
КТО…?
ЧТО ДЕЛАЛИ…?
ГДЕ…?
КОГДА…?
КАК…?
2. Пересказ текста.
- Какая главная мысль рассказа? (Собачка Фрам любил играть с дочерьми автора, и дочери любили играть с Фрамом.)
3. Кто попробует пересказать текст? (пересказывание текста)
4. Составление предложений со словами в рамочке (мои, охотно, ловко)

VІ. Домашнее задание.
- Дома всем подготовит пересказ текста о Фраме.(стр.52, упр. 160)
VІІ. Итог урока.
- Ну что, понравился Вам пес Фрам?
- А мы же совсем забыли о Саше. Он же хотел нам что-то рассказать.
(рассказ о разных породах собак по рассказам И. Соколова – Микитова, показ картинок, видео фильм «Самые верные собаки»)

Предмети: Російська мова

Класи: 2 клас