Русский язык, 2 класс
Тема: Сочетания пя, мя, бя, вя.
Цель: учить учащихся произносить в сочетаниях мя, бя, вя, пя мягкий согласный звук в соответствии с правилами русской орфоэпии; развивать коммуникабельные умения; память, внимание; воспитывать культуру устной и письменной речи.
Оборудование: презентация «Дидактическая игра. Вспомни правило, вставь букву», опорные карточки по теме урока, сигнальные карточки, аудиозапись для физминутки,
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
І. Организация класса
1. Вступительное слово учителя
- Ребята, одним из правил, которые мы с вами составили на празднике здоровья есть правило « Начинать день с хорошим настроением». А этому способствует улыбка. Поэтому улыбнитесь солнышку, новому дню, своим одноклассникам, гостям.
2. Психогимнастика.
Посмотрите на смайлики на доске, определите своё настроение. Я желаю вам плодотворной, творческой работы и хорошего настроения на весь день.
ІІ. Проверка знаний учащихся
1. Работа с алфавитом
- Повторяем русский алфавит.
- Каких букв нет в русском языке?
- В чём отличие буквы и звука?
- На какие группы делятся звуки?
- По твёрдости – мягкости согласные звуки бывают…
- По глухости – звонкости согласные делятся на …
- А какими бывают гласные звуки?
- А по каким звукам можно проверить количество слогов?
2. Игра « Знатоки» ( Презентация)
- Сейчас мы с вами поиграем в игру « Знатоки. Вспомни правило, вставь букву»
- Какие правила русского языка мы с вами повторили?
ІІІ. Сообщение темы и цели урока.
- Сегодня на уроке мы продолжим изучать сочетания . Научимся правильно произносить и писать сочетания БЯ, ПЯ, МЯ, ВЯ.
ІV. Работа над темой урока
1. Работа над скороговоркой (ст.67 Упр.216)
Чтобы язычок был послушным читаем скороговорку «дождиком», хором, как хитрая лисичка, как большой медведь, с грустным выражением, как сорока.
2. Сравнение произношений сочетаний на русском и украинском языках
а) Прочитайте слова на українській мові
м`яч, дев`ять, п’ять
- Як вимовляємо слова з апострофом? Скільки звуків позначає буква Я?
б) Прочитайте слова на русском языке
мяч, девять, пять
- Как произносим сочетания пя, мя, бя, вя?
3.Чтение правила на стр.66
4. Работа в тетрадях
а) Минутка каллиграфии (Яя пя, бя, мя, вя)
Обратите внимание на соединение букв.
б) Работа над Упр.211 на стр.66
Прочитайте слова. Следите за правильным произношением сочетаний .
Спишите слова: 1 вариант – с сочетаниями вя, мя,
2 вариант – сочетаниями пя, бя.
в) Дифференцированное выполнение Упр.212.
1группа ( жёлтые карточки) Упр.212(1)
- Спишите предложения, подчеркните сочетания бя, пя, мя, вя.
2группа (зелёные карточки) Упр.212 (2)
- Составьте предложения и запишите их, подчеркните сочетания бя, пя, мя, вя.
V. Закрепление изученного материала
1. Работа над текстом на стр.66 Упр. 216
а) Отгадывание загадки
Разноцветными клоками
Вата по небу плывёт.
Если в кучу соберётся,
То на землю дождик льёт.
Объясните мне, ребята,
Как зовётся эта вата?
(Облака)
- Вы когда-нибудь наблюдали за облаками, на что похожи облака?
- Чем весной, летом, осенью плачут тучки? А – зимой?
б) Чтение текста (Упр.213) учителем.
- Прослушайте текст, подберите к нему заглавие.
в) Работа в парах.
- Загадайте друг другу вопросы по тексту.
VІ. Итог урока
- Что мы с вами повторили на уроке?
- Что новое узнали на уроке?
- Подарите друг – другу новые слова с сочетаниями бя, пя, вя, мя.

Предмети: Російська мова

Класи: 2 клас