Користувацький вхід

Диференціація навчального процесу як пріоритетний спосіб управління соціально орієнтованим уроком (практичні рекомендації для уроку іноземної мови)

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.


Опубліковано: victoriа shenger Вт, 2015-11-03 09:31
0

Мета даного матеріалу полягає в наступному:
1. Пояснити взаємозв’язок між вибором загальної структури уроку та конструюванням його конкретного змісту.
2. Презентація зразка технологічної карти відповідного типу уроку, розробленої на основі диференційованого підходу.

Автор: 

Шенгер Вікторія Миколаївна, вчитель французької мови, спеціаліст вищої категорії, старший вчитель Запорізької гімназії № 50
Запорізької міської ради Запорізької області

Класи: Середня школа

Предмети: Французька мова


Скопіювати посилання для вставки у веб-документи (на сторінки сайтів):

або додати публікацію в соціальні сервіси:

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі

Показати всі коментарі