Роль школи у вихованні обдарованої особистості величезна.

Тільки творчий діалог, особистісна зацікавленість учасників виховного процесу створять сприятливі умови для виховання творчої особистості.

Важливо направити обдарованої дитини не на отримання певного обсягу знань, а на творчу його переробку, виховати здатність мислити самостійно, на основі отриманого матеріалу. Співпраця викладачів і сім'ї, повноцінний діалог учня і педагога, дитини і батьків забезпечать необхідний зростання особистості, розуміння реальності, а отже, і творче мислення.

Предмети: Виховна робота