Урок №24.Діаграми в Excel 2007.

Цілі:

навчальна: сформувати свідомі знання з даної теми, закріпити правила поведінки в школі, навчити створювати діаграми в Excel;
розвивальна: розвивати мислительні процеси дітей та моторику рук, сприяти всебічному розвитку;
виховна: виховувати інтерес до вивчення інформатики.
Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: MS Excel

Хід уроку

І. Організаційний етап

ІІ. Актуалізація опорних знань

Повторення раніше вивченого матеріалу

1. Що таке діапазон клітинок електронної таблиці? Як можна його виді лити?

2. Що таке діаграма? Які типи діаграм ви знаєте? Під час вивчення яких предметів ви будували або використовували діаграми?

3. Що розуміють під редагуванням та форматуванням?

Повторення правил поведінки в комп’ютерному класі

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Учитель. Сьогодні ми навчимося подавати інформацію не в звичному нам вигляді, а саме в вигляді діаграм

IV. Вивчення нового матеріалу

Діаграма (грец. креслення) — це графічне зображення, у якому співвідношення між числовими даними відображається з використанням геометричних фігур.

Розповідь учителя (з демонструванням презентації на екрані)

V. Фізкультхвилинка

А зараз, шановні діти давайте поглянемо на екран (слайд з фізкультхвилинкою) та попробуємо повторити всі ці дії які будуть нам демонструвати герої на екрані (відео фізкультхвилинка)

VІ. Усвідомлення набутих знань

Отже, ми трішечки розім’ялись і прийшов час свідомо та наполегливо попрацювати.

Відкрийте свій зошит на сторінці 65

(Робота з робочим зошитом)

VII. Формування вмінь та навичок

Практичне завдання

Створити таблицю та на її основу діаграму

Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

VIII. Підбиття підсумків уроку

1. Для чого використовують діаграми?

2. Які типи діаграм використовуються в Excel 2007?

3. Які об’єкти діаграм в Excel 2007 ви можете назвати?

4. Які властивості мають об’єкти діаграм в Excel 2007?

5. Коли доцільно використовувати стовпчасті діаграми?

6. Для яких числових даних зручніше використовувати секторні діаграми?

7. Як створити діаграму?

ІХ. Домашнє завдання

Опрацювати параграф 4.6 виконати завдання 4-10 в зошиті та підготуватиьс до практичної роботи

---------------------------------
Якщо Ви бажаєте завантажити до цього конспекту презентацію та відео фізкультхвилинку перейдіть за посиланням нижче
Всі матеріали безкоштовні та розповсюджуються у вільному доступі

Класи: 7 клас

Предмети: Інформатика