Урок №2.Застосування комп'ютера в різних галузях.
Цілі:
навчальна: сформувати свідомі знання з даної теми, закріпити правила поведінки в школі, ознайомити зі сферами застосування комп’ютера;
розвивальна: розвивати мислительні процеси дітей та моторику рук, сприяти всебічному розвитку;
виховна: виховувати інтерес до вивчення інформатики.
Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь.
Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.
Хід уроку
І. Організаційний етап
ІІ. Актуалізація опорних знань
Повторення раніше вивченого матеріалу
Опиши правильну поведінку учня в комп'ютерному класі.
Обери основне слово для предмета інформатика:
а) комп'ютер;
б) інформація;
в) безпека.
Поясни свій вибір.
Повторення правил поведінки в комп’ютерному класі
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності
Учитель. Сьогодні ми дізнаємось навіщо ж створено комп’ютер та в яких галузях його застосовують.
IV. Вивчення нового матеріалу
Розповідь учителя (з демонструванням презентації на екрані)
V. Фізкультхвилинка
А зараз, шановні діти давайте поглянемо на екран (слайд з фізкультхвилинкою) та попробуємо повторити всі ці дії які будуть нам демонструвати герої на екрані (відео фізкультхвилинка)
VІ. Усвідомлення набутих знань
Отже, ми трішечки розім’ялись і прийшов час свідомо та наполегливо попрацювати.
Відкрийте свій зошит на сторінці 07
(Робота з робочим зошитом)
VII. Релаксація
Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору
VIII. Підбиття підсумків уроку
1. Нагадай, будь ласка, про які професії йшлося в цьому параграфі.
2. Як комп'ютери допомагають людям цих професій?
3. А чи можеш ти назвати ще професії, у яких людині потрібна допомога комп'ютера?
4. Назвіть по черзі професії, де комп'ютер допомагає обчислювати.
5. Як рибалка може використовувати комп'ютер?
ІХ. Домашнє завдання
Дізнатись у батьків яким чином допомагає комп’ютер в їхній роботі
---------------------------------
Якщо Ви бажаєте завантажити до цього конспекту презентацію та відео фізкультхвилинку перейдіть за посиланням нижче
Всі матеріали безкоштовні та розповсюджуються у вільному доступі